第十章 教育评价内容.pptVIP

31 第一节 学校评价 三、学校评价实施 （二）制订合理的学校评价标准 1 、拟定评价指标 评价指标要 全面、具体、有操作性 。具体做法： （ 1 ）分解评价内容，形成等级指标，一般分三级。 一级是评价项目，二级是项目的评价要点， 三级是更具体的操作要点。 （ 2 ）分配指标权重。指标权重反映的是指标在体系中的 贡献程度。 32 第一节 学校评价 三、学校评价实施 （二）制订合理的学校评价标准 2 、解读指标 理解和领会评价 要素 和关键 评价点 的含义，评价小组须对 指标的由来和评价的着眼点进行详细的解读。 首先，选定各评价维度和考核要点的 外延 边际。如，领导 班子评价的外延是领导班子的人数、学历、结构、职责。 其次，懂得各关键评价点的内在 含义 ，不能误解。如，领 导班子结构，其中结构可指性别、年龄、专业、个性及组 织结构等。 33 第一节 学校评价 三、学校评价实施 （三）选择适宜的学校评价方法 一般有听汇报、查阅资料、召开座谈会（访谈）、问卷调 查、实地核查、听说课、现场答辩等。 1 、 座谈会 包括学校教职工代表座谈会和学生代表座谈会。具体做法： 一，选代表。按花名册随机抽取，注重代表的年龄、性别、 学科、职称结构的典型性；学生代表可按学生名册