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深 圳 职 业 技 术 学 院Shenzhen Polytechnic 深 圳 职 业 技 术 学 院 Shenzhen Polytechnic 实 训（验）项 目 单 Training Item 编制部门：通信工程系 编制人：杨巧莲 编制日期：2006.2 项目编号 Item No. 5 项目名称 Item 蜂窝无线电系统中的干扰 训练对象 Class 大3通信专业学生 学时 Time 2 课程名称 Course 移动通信 教 材 Textbook 移动通信技术 目的 Objective 学习同道和邻道干扰 内容（方法、步骤、要求或考核标准及所需工具、材料、设备等） 实训设备与工具： 频谱分析仪 · 信号发生器 · 制作的天线 · 提供的对讲机系统 · 音频源（无线电） 二、实验原理 每一种无线系统的范围都与路径损耗、噪声及干扰密切相关。平坦的地形为每一种系统的室外通信提供大得多的范围。室内通信更与墙体及其它障碍物密切相关 。在 “室内无线电传播”的实验中已测量了一些室内衰减值。 在相同频率工作的两个独立系统能够有效地工作，只要由于距离的相隔使信号强度充分的衰减。如果这些系统间的距离小于临界极限，那末两个系统所接收的信号质量将显著下降，终端用户将会感受到差的信号质量。 为描述接收信号质量，引入几种不同的信号比： · S/N - 信号-噪声比 · S/I - 信号-干扰比 · C/I - 载波-干扰比 · SINAD - 信号-噪声和失真比 对给定系统选择哪一种比率决定于系统设计和要求的结果。 无线电系统中的干扰可分为同道干扰和非同道干扰。非同道干扰包括邻道干扰和由非线性元件（如放大器）产生的互调干扰。 本实验研究同道干扰和邻道干扰（非同道干扰中较重要的一种干扰）。 实验内容及步骤 确定系统特性和工作范围。 用一台对讲机发信机和频谱分析仪确定该对讲机的载波频率、带宽和调制类型。 使用一套发信机与收信机，通过使用和不使用衰减确定系统工作范围（分别进行室内和室外通信）。用一台对讲机作发信机，另一台作收信机，开始时两名学生应尽可能靠近，然后逐渐远离，直到链接中断。测量两人间的距离。 用频谱分析仪测量发信机近旁和最大距离处的信号电平，确定所给系统允许的信号衰减。 将两台对讲机和天线尽可能近地接到频谱分析仪上。从一台设备发送信号。用频谱分析仪测量接收信号电平。把发送设备移开。当链接中断时，测量接收信号电平。两个信号电平之差即允许的信号衰减。接收天线应尽量接近频谱分析仪的天线。在测量中你必须一直观察接收信号电平的质量，注意不要让你的头部阻挡信号路径。为更清楚地确定信号质量和中断点，可尝试发送语音、音乐和仅用载波信号（只按发送按钮）进行实验。 测量载波-干扰比 在蜂窝系统中，载波-干扰比对确定蜂窝系统仍能工作的最大允许干扰电平是十分重要的。 测量设备要集中部署在3个点（A、B和C）上。如图1所示： 图 1  一台对讲机作为发信机和音频源（无线电或人的谈话）。 第二台对讲机作为干扰源 接有天线的频谱分析仪和一台对讲机作为收信机。 A和C相隔几米的距离。用频谱分析仪测量自A至C的接收信号。用两台相链接的对讲机测量发送信号电平（一台始终在发送，另一台用于接收）。然后不要移动A或C，打开对讲机B。由一名学生监视C处的信号质量。在不同距离上从B发送载波信号。在某确定点上接收单元将不能接收到清晰的信号。频谱分析仪测量所接收来自B的信号电平（A的发信机关闭）。计算两个电平的差。 对几个不同方向的A、B和C重复上述测量。画出位置图，并记录信号电平。 确定（同道）无干扰的几何位置 计算近场距离d1和自由空间路径损耗距离d2。用两个系统确定允许同时通信而无同道干扰的几何位置（两个独立系统可在同一频率工作而无可辨认干扰的最小距离）。 测试应从两个系统远离和独立工作的情况开始。系统应该如图2所示地相向移动。目的是确定给定发信机与收信机距离x的无干扰区y。 对几个不同距离（x）重复上述测量。 图 2 邻道干扰 用一台对讲机和信号发生器作干扰信号源，考查给定系统对工作于其它频率另一系统所造成干扰的灵敏度。任何设备的频率灵敏度可用一组取决于两台设备距离的干扰频率 - 最小干扰信号电平曲线表示。 激活一台对讲机。打开信号发生器，并在对讲机的载波频率上产生正弦信号。找出使对讲机不能接收的最大发送干扰信号电平。在载波频率每一边直至10kHz处的几个频率上重复上述过程。应注意在某一特定的关键频率后，即使是最高输出信号电平，干扰信号也不再能扰乱通信。尝试确定该关键频率。 实训报告 1、查看FCC法规和规程 — 第2和第15部分，讨论所给系统的频率、带宽和调制。评论工作于相邻频率其它系统引起的干扰。