教师教学情况记录表.docxVIP

教师教学情况记录表 月 日 星期 记录 人： 类 别 节次 科 目 任课 教师 上课 情况 学案 质量 ABCD 讲课 时间 合作 学习 ABCD 课堂 展示 ABCD 教学 效果 ABCD 作业 设计 ABCD 作业 批改 ABC匚 备注 （读书及 自修效 果） 早读 第节 第二节 第三节 第四节 第五节 弟八节 第七节 班级 情况 对老 师的 建议 教师教学情况记载说明 本表由各班学习委员记载，书写要求字迹端正、清楚。 上课情况一一主要记载教师课前准备是否及时到位、 有否迟到、早退、中途离 岗、缺席、拖课、调课、接打手机等。 学案质量一一指有没有使用学案，没有使用学案填“无”。学案编写是否符合 学情，难易适中，符合以学为主的思路。填ABCD对应优、良、中、差四个等级。 讲课时间——指教师上课用在讲解上的大致时间。 合作学习——指课堂上学习小组的合作学习（小组讨论）情况，包括纪律、组 织、成效，等。填ABC四个等级。 课堂展示——指学生在课堂上的发言、 讲解、投影、解题、辩论等。填优、良、 中、差四个等级。 教学效果一一填ABC四个等级。 作业设计——指有没有布置作业， 若没有课外作业就填无作业。 若有作业， 作 业练习质量如何，作业量是否适中（一般以中等生为标准）。 作业批改一一指是否认真及时，要求学生订正。填 ABC四个等级。 若教师使用多媒体手段或上实验课等，在备注栏中说明。 早读、晚读、夜自修也要按要求填写，并在备注栏内填 ABC四个等级。 班级情况——主要指班级活动及学生学习情况。如有无老师（领导）听课 （任课教师开设各种公开课） ，学生参加研究性学习、 社会实践活动； 班级学风、 班风如何，均记录在班级活动栏目中。 对教师的建议——给教师适当提出合理化的建议。没有建议可以不写。 各班学习委员负责如实及时记录每天每节课的教学情况， 必须记录详细， 并 每天晚自习上课前把记录表交到教务处检查。 对于班级教学隐瞒情况、 弄虚作假 者，根据情节轻重，学校给予批评。 （注：表格素材和资料部分来自网络，供参考。只是收取少量整理收集费用，请 预览后才下载，期待你的好评与关注）