西师大版六年级数学下册 《正比例的意义》学案.pdfVIP

西师大版六年级数学下册 第三单元《正比例和反比例》学案 《正比例的意义》学案 【学习目标】 通过具体问题情境认识成正比例的量，理解其意义，并能判断两种量是否成正比例关系。 【学习重点难点】 认识成正比例的量，理解其意义，并能判断两种量是否成正比例关系。 【新知探索】 1 西师大版六年级数学下册 第三单元《正比例和反比例》学案 【自我检测】 一、填空． 1．两种（ ）的量，一种量变化，另一种量（ ），如果这两 种量中（ ）的两个数的（ ）一定，这两种量就叫做成正比例的 量，它们的关系叫做（ ）。 2 ．一房间铺地面积和用砖数如下表，根据要求填空． ．铺地面积（平方米） 1 2 3 4 5 用砖块数 25 50 75 100 125 （1）表中（ ）和（ ）是相关联的量， （ ）随着（ ）的变化而变化． （2 ）表中第三组这两种量相对应的两个数的比是（ ）， 比值是 （ ）；第五组这两种量相对应 的两个数 的比是 （ ），比值是（ ）． (3 ）上面所求出的比值所表示的的意义是 （ ），铺地面积和砖的块数的 （ ） 是 一 定 的 ， 所 以铺 地 面 积 和 砖 的 块 数 （ ）． 4 ．练习本总价和练习本本数的比值是 （ ）．当 （ ）一定时，（ ）和 （ ） 成（ ）比例． 二、判断． 1．一个因数不变，积与另一个因数成正比例．（ ） 2 ．长方形的长一定，宽和面积成正比例．（ ） 3 ．大米的总量一定，吃掉的和剩下的成正比例．（ ） 4 ．圆的半径和周长成正比例．（ ） 5 ．分数的分子一定，分数值和分母成正比例．（ ） 6 ．铺地面积一定，方砖的面积和所需块数成正比例．（ ） 7 ．圆的周长和直径成正比例．（ ） 8 ．除数一定，被除数和商成正比例．（ ） 9 ．和一定，加数和另一个加数成正比例．（ ） 三、判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由． 1．平行四边形的高一定，它的底和面积． 2．被除数一定，商和除数． 3．小明的年龄和他的体重． 4．做一件衬衫的用布量一定，生产这种衬衫的 总用布量和件数。 5. 拖拉机每天耕地的公顷数一定，耕地的总公顷数与天数。 2