《粉刷匠》教学设计.pdf

人音版一年级音乐下册第七课 《粉刷匠》教学设计 【教学目标】 1、指导学生用轻松愉快得声音演唱《粉刷匠》 。 2、通过歌曲得演唱 , 使学生理解与体会粉刷匠劳动时得愉快心情。 3、通过创编动作与表演 , 培养学生得参与意识、创造意识。 4、通过学习歌曲 , 培养学生对劳动得热爱之情。 【教学重点】 能用轻松愉快得声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》 , 并参与表演。 【教学难点】 发挥想象创编动作理解歌词。 【教学准备】 钢琴、多媒体课件 , 打击乐器木鱼、刷子、报纸 【设计理念】 新课标规定 : “以音乐审美为核心得基本理念 , 应贯穿于音乐教学得全过程。在潜移默 化中培养学生美好得情操、健全得人格。 我遵循音乐以审美为核心得基本理念 ,面向全体学生 ,精心组织开放而有活力得课堂教 学 ,努力为学生享受音乐 ,表现音乐 ,创造音乐提供机会。在上《粉刷匠》这一课时 , 首先营造 了一种轻松、愉悦、与谐得教学环境 , 使学生敢于发表各种见解 , 将个体得力量充分发挥出 来。并设计了猜谜语、 、律动、伴奏、歌唱等多种表演形式 , 将每个学生用同一种方式整齐 统一得表现音乐 , 而就是让学生在集体学习中表现自己独特、鲜明得个性 , 享受到音乐得乐 趣 , 发挥出自己得创造潜能与聪明才智。 【教学准备】 多媒体课件、钢琴、铃鼓、响板、双响筒、响板、三角铁等 【教学过程】 教 学 内 容 及 教 师 活 动 学 生 活 动 课前活动 : 身体音阶操 动一动 一、创设情景 , 激趣导入 猜一猜 师 : 小朋友们 , 我们一起来猜个谜语 , 好不好？ 认真瞧歌曲视频 师 : 小耳朵请听好 : 两棵树、十个杈 , 不长叶、不开花 , 吃饭劳动 全靠它。 ( 打身体得一部分 , 学生猜谜 ) 师 : 真聪明！今天老师带来了一个小朋友 , 她非常能干也非常爱 劳动 , 大家想知道她会做什么吗？下面让我们一起来瞧一瞧吧！ 瞧瞧 这个小朋友在做什么事情？ ( 播放视频 ) 师 : 对 , 她在粉刷房子 , 她就是个小小粉刷匠！ 今天我们要学习得 歌曲就就是《粉刷匠》 ( 出示课题 ) (设计意图 :用谜语导入新课 ,抓住了一年级孩子好奇心得特点 ,加 入游戏“猜猜瞧”,激发了孩子学习得兴趣 ,让学生尽快地将注意力引到 音乐课中。通过动画得多媒体课件 ,让学生观瞧粉刷匠得劳动过程 , 漂亮得画面与鲜艳得色彩 ,激发小朋友学习歌曲得情绪。 ) 二、 学唱歌曲 ,感受情景 瞧歌词 , 听老师按节 师 : 今天啊这个小粉刷匠要来我们得课堂做客 , 她说第一次与大 奏读歌词 家见面 , 心情很紧张 , 因为她想给大家留下一个非常深刻得印象 , 那 读歌词 么, 让我们一起来瞧瞧她就是怎么介绍自己得吧！ ( 课件出示歌词 ) 分组读歌词 1、按节奏朗读歌词 , 理解歌词内容 : 听音乐 (a) 老师按节奏