《分类整理》教学设计及教学反思.pdf

新课标人教版小学一年级数学下册 《分类与整理》教学设计 淮滨县王店一小 王璐璐 教学内容 : 义务教育教科书一年级下册第三单元第 27 页例题 1, 练习七第 1、2 题。 教学目标 : 1、学生通过分一分得活动 ,初步体会分类得思想 ,培养初步得分类 能力。 2 、通过操作学会分类方法 ,能选择一定得标准对物体进行分类 , 并对分好得物体进行简单得统计。 初步养成有条理地思考问题、 整理 物品得习惯。 3、让学生体会到生活中处处有数学 ,养成有条理得生活习惯 ,能用 学到得知识解决生活中得实际问题。 教学重难点 : 学会对问题进行分类得方法 ,并进行简单得统计。让学生体会到 生活中处处有数学。 教具准备 :课件、一些铅笔、气球卡片。 学具准备 :气球卡片 ,白纸 教学过程 : 一、创设情境 ,导入新课。 展示礼物 师 :今天老师给您们带来了一些礼物 ,瞧瞧一共有多少件礼物？想 一想您就是怎么知道得？ 师 :谁还有不同得意见？ 师 :那老师有一个疑问 ,同样都就是为了解决一共有几个礼物得问 题？为什么方法都不一样啊？ 其实不管就是按大小来分 ,还就是颜色来分 ,您们都就是把这些礼 物进行分类？ (板书 :分类 ) 二、教学互动。 1、描述感知分类得标准。 师 :您知道 3 月 8 日就是什么节日？一年级得小朋友决定为我们 亲爱得女老师举行一场联欢会。瞧她们准备了什么来布置教室。 师 :仔细观察 ,都有哪些气球呢？ (颜色与形状 ) 引出问题 :就是啊！这些各式各样得气球可真漂亮啊！可老师想 知道每种气球都有几个？该怎么办呢？ (分类 )可以怎么分类呢？ 生答略 (按形状 ,按颜色 ) 师 :真了不起！您们有这么多分类得方法。 (在黑板上板书 :按形状 分 ,按颜色分 ) 2 、操作体会分类过程 ,尝试整理、分析数据 师 :那这样吧 ,今天我们就按形状来给这些气球分分类。接下来您 们要完成三件事 ,请瞧这就是老师对您们得要求。 (读要求 ) 师 :听清楚了吗 ,那气球呢？现在陈老师就来变个魔术 ,闭上眼睛 , 一、二、三 ,它们已经在您得抽屉里得 1 号信封里 ,快动手分一分吧！ (多 巡视 ) 学生动手操作 ① 展示先分再数得方法 师 :老师发现很多同学都整理得特别好 ,现在咱们一起来瞧一瞧小 朋友们都就是怎么做得。 生 :我先把圆形得放在一起 ,它有 5 个…… 师 :她就是按形状把气球分成 3 堆,您数了吗？这样摆成一堆一堆 得 ,好数吗？ (贴出作品 ) ②展示象形统计图得方法。 师 :还有一位同学得方法与她得不太一样 ,请您上来给我们摆一 摆 ,(直接在黑板上摆 )老师特别想问您一个问题 :刚才得同学它就是分 成一堆一堆得 ,您为什么要排成一列列得呢？ 生 :整齐、清楚 生 :这种方