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第二十章小结与复习
【学习目标】
1．复习与回顾本章的重要知识．
2．总结本章的重要思想方法．
【学习重点】
平均数、中位数、众数和方差的意义．
【学习难点】
解决简单的实际问题．
情景导入 生成问题
知识结构我能建：
自学互研 生成能力
知识模块一 平均数、中位数、众数
【自主探究】
1．某校男子足球队的年龄分布情况如下表：
年龄 (岁 ) 13 14 15 16 17 18
人数 2 6 8 3 2 1
则这些队员年龄的众数和中位数分别是 ( A )
A ． 15， 15 B．15 ， 14 C ．16， 15 D ．14 ， 15
2．“植树节”时，九年级一班 6 个小组的植树棵数分别为 5， 7，3，x ，6，4. 已知这组数据的众数是 5 ，则
该组数据的平均数是 5 ．
【合作探究】
某校为了解学生“体育大课间”的锻炼效果，中考体育测试结束后，随机从学校 720 名考生中抽取部分学生
的体育测试成绩绘制了条形统计图．试根据统计图提供的信息，回答下列问题：
(1)共抽取了 80 名学生的体育测试成绩进行统计；
(2)随机抽取的这部分学生中男生体育成绩的平均数是 26.4 ，众数是 27 ；女生体育成绩的中位数是 27 ；
(3)若将不低于 27 分的成绩评为优秀，估计这 720 名考生中，成绩为优秀的学生大约是多少？
解： 720 ×错误 ! ＝396(人 ) ．
答：这 720 名考生中，成绩为优秀的大约是 396 名．
知识模块二 方差
【自主探究】
2
某跳远队甲、乙两名运动员最近 10 次跳远成绩的平均数为 602 cm，若甲跳远成绩的方差为 s甲 ＝65.84 ，乙跳
2
远成绩的方差为 s乙 ＝285.21 ，则成绩比较稳定的是甲． (选填 “甲”或 “乙 ” )
【合作探究】
从甲、乙两位车工加工的零件中，各抽查了 8 件，量得直径尺寸如下： (单位： mm)
甲： 35.01 ，35.03，35.05 ，34.98 ，34.96， 35.00，35.02 ，34.95
乙： 35.04 ，34.99，34.97 ，35.00 ，35.03， 35.01，34.99 ，35.01
2 2
(1)求 x 甲和 x 乙 ，s甲 和 s乙 ；
(2)说明谁的零件尺寸更接近 35 mm.
2 2
解： (1)x 甲 ＝35 ，x 乙 ＝35.005，s甲 ＝0.001 05 ，s乙 ＝0.000 45.
2 2
(2) ∵s甲s乙 ，∴乙的零件尺寸更接近 35 mm.
知识模块三 用平均数、众数和方差解决实际问题
【自主探究】
某商场对上月笔袋销售的情况进行统计如下表所示：
颜色 白色 黄色 蓝色 紫色 红色
数量 (个 ) 56 128 520 210
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