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2020-06-13 发布于天津
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平行四边形的判定教学目的知识与技能探索并掌握平行四边形的判定定理对角线互相平分的四边形是平行四边形这一判定定理会用这些定理进行有关的论证和计算过程与方法经历平行四边形判定的条件探索过程体验发展过程情感与价值观培养学生的观察能力动手能力自学能力计算能力逻辑思维能力教学重点理解掌握对角线互相平分的四边形是平行四边形这一判定定理教学难点判定定理的证明方法及运用教学过程一复习导入目前我们学过的平行四边形的判定方法有哪些平行四边形的对角线有哪些性质平行四边形对角线互相平分的逆命题是什么此逆命题是否成立二新

18.2 平行四边形的判定（ 3）教学目的：知识与技能：探索并掌握平行四边形的判定定理 3，“对角线互相平分的四边形是平行四边形”这一判定定理，会用这些定理进行有关的论证和计算；过程与方法：经历平行四边形判定的条件探索过程，体验发展过程。情感与价值观：培养学生的观察能力、动手能力自学能力、计算能力、逻辑思维能力；教学重点：理解掌握“对角线互相平分的四边形是平行四边形”这一判定定理。教学难点：判定定理的证明方法及运用。教学过程：一．复习导入 1．目前我们学过的平行四边形的判定方法有哪些？ 2．平行四边形的对角线有哪些性质？ 3．平行四边形对角线互相平分的逆命题是什么？此逆