孙留小学读书节活动总结.pdfVIP

孙留小学读书节活动总结 为进一步激发我校学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树 立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。本学期，我校继续开展了 读书节系列活动。期间，各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜 爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读 书节活动的开展， 进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴， 有力地 促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。 现总结如下： 一、深入宣传，营造书香氛围 首先我们及时制定了详实可行的读书节书香校园活动方案。 根据 学校读书节活动方案， 我校于 10 月份举行了隆重的读书节启动仪式。 邵校长致读书节开幕词， 商老师宣读了读书活动倡议书， 学校张贴了 大量读书节宣传标语， 各班以读书为主题出黑板报， 创建了书香教室， 营造了读书氛围。 我们在校园道路两侧、 教学楼走廊分主题张贴宣传标语， 在校园 宣传栏，开设“读书之窗”。记录学生的读书活动和读书感言，使它 成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台。 通过前期强势宣传和营造读书氛围， 提高了广大师生的思想认识， 为深入落实读书节计划的各项活动奠定了坚实的基础。 二、开展丰富多彩的读书活动，让学生感受读书的乐趣。 1、开展“捐书、献书”活动 以班级为单位，开展“献一本看百本”献书建图书角活动。要 求每个同学在捐书、 献书的同时，制作一张图书卡，展示自己的才艺， 卡上还要写上爱书格言，激励同学们爱护书，爱读书。学校将评选出 一定数量的“最佳图书卡”设计奖，并在各年级橱窗内进行展示。 2、举办图书交流活动 举办学生图书在班级、级部图书交流活动，让学生将自己阅读 过的好的书籍推荐给其他同学，实现图书资源共享。 3、开展“我读书，我快乐”活动 为了进一步提高图书橱的使用率和图书借阅率，为读书活动的 开展创设良好的条件，号召全校学生在课余时间加入到读书活动中， 开展“我读书，我快乐”活动，根据学校制定的优秀书目，给学生提 供充足的图书， 加大学校图书的使用效率， 使图书室的书更广泛地走 进学生中间，伴着他们健康成长。 4、师生共写书香苑 四五年级每个学生和老师人手一本“书香苑”，将读书活动中 读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。语文 教师要做好学生阅读的指导与对“书香苑”的批阅工作。 5、开展“读书节”“书香校园”成果展示活动 学校围绕计划，组织开展一系列阅读实践活动。让学生通过 读书节活动， 充分激发他们爱家乡、 爱生活、爱校园等感情。 进行 “书 香班级”、“书香家庭”、“阅读小学士”、“阅读小硕士”、“阅 读小博士”等（星级阅读）的评选。 6、开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引 入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。为孩子 购买一些文学书籍， 与孩子共同阅读同一本书， 并与孩子共同写出读 书体会。 三、建立多元的评价体系，让学生品尝阅读成功的喜悦。 1、“阅读之星”表彰制度。每班在每学期末根据孩子读书的量 和质评出一名“阅读之星”，并在给予全校性表扬，颁发奖状，以此 鼓励学生好读书，读好书，多读书。 2 、结合活动进行评比。评比的目的在于给学生树立榜样，激励 他们学习先进， 让兴趣这把钥匙更好地开启学生的心扉， 引导他们走 进知识的大门。各班能定时定期地进行评比，如读书大王、小博士、 采蜜大师 ,, 送上读书激励卡。 通过一系列评比， 进一步激发他们阅 读课外读物的兴趣。 不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读 书，无以知知识的力量。“书籍是人类进步的阶梯”，