2017 2018京改版八年级数学上册课件第十一章实数和二次根式114无理数与实数1142实数.pptVIP

八年级上册 11.4.2 实数 学习目标 会对实数按照一定的标准进行分类，培养分类能力 . 了解在有理数范围内的运算及运算法则、运算性质等 在实数范围内仍然成立 . 1 2 自主学习检测 1. 实数 0 是（ ） A. 有理数 B. 无理数 C. 正数 D. 负数 2. 的相反数为 _______________ ，绝对值为 _____________. 2 - 3 3 2 ? 2 - 3 A 4. 如图，数轴上 A,B 两点表示的数分别为 和 5.1 ，则 A,B 两点之间表示整数的点共有（ ） A. 6 个 B. 5 个 C. 4 个 D.3 个 5. 在 ， 0 ， -1 ， 这四个实数中，最大的是（ ） A. B. 0 C. -1 D. 2 C D 3 1 3 1 2 2 自主学习检测 通过求数的平方根与立方根，我们认识了无限不循环小数， 即无理数，数的范围比有理数扩大了 . 下面我们学习实数 . 情境导入 有理数和无理数统称实数 . 怎样将实数分类？可以有几种分类方法？ 同学们思考并交流 . 课堂探究 思考 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 无限不循环小数 负无理数 正无理数 无理数 数 有限小数或无限循环小 负有理数 正有理数 有理数 实数 0 实数可以分类如下： 课堂探究 有理数和无理数都能用数轴上的点表示 . 这样，每一个实数都可以用数轴上的 一个点表示；反过来，数轴上的每一个点都表示唯一的一个实数 . 这说明，实数 和数轴上的点是 一一对应 的 . 任何两个实数都是可以比较大小的，数轴上右边的点比左边的点表示的数大 . 有理数的运算法则和运算律对实数同样适用 . 课堂探究 . - 10 - ) 3 ( 3 ) 2 ( 29 - ) 1 ( 1 3 π 的大小 和 比较无理数 的实数； 求绝对值为 的相反数和绝对值； 求实数 、 例 . 29 29 29 - 29 29 - 0 29 29 ) 1 ( 3 3 3 3 3 3 3 ? ? ? ? ? ? ? ， 的相反数是 ， ＜ 解： ? . 3 3 3 3 3 3 ) 2 ( ? ? ? ? ? ? 的实数是 绝对值为 ， ， ? . 10 . 10 1415 . 3 1622 . 3 10 10 ) 3 ( π ＜ π ＞ ， π π ， 用计算器算得 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 典例精析 . 1 - - 17 - ) 3 ( 5 ) 2 ( 9 - 1 3 的大小 π 和 比较无理数 的实数； 求绝对值为 的相反数和绝对值； 、求实数 . 9 9 9 - 9 9 - 0 9 9 ) 1 ( 3 3 3 3 3 3 3 ? ? ? ? ? ? ? ， 的相反数是 ， ＜ 解： ? . 5 5 5 5 5 5 ) 2 ( ? ? ? ? ? ? 的实数是 绝对值为 ， ， ? . 1 π ＞ 17 ， 1415 . 4 1 π 1 π ， 1231 . 4 17 17 用计算器算得 ) 3 ( - ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 练一练 例 2 、某易拉罐饮料的罐上标有“净含量 240mL ” ，量得它的高为 12cm. 如果将 它近似看成圆柱体，试求易拉罐的底面直径 ( 结果精确到 1cm ， 1mL=1cm 3 ， 圆柱体体积公式为 V= π R 2 h). 分析：由题意得 π R 2 × 12=240 ，所以直径 2R=2 × . π 20 在实际生产和生活中，常把实数运算中的无理数，通过取各自的近似值， 转化为有理数来进行运算 . 科学计算器是十分方便、实用的计算工具 . 典例精析 最后可算得：直径 2R ≈ 5 . 有多大呢？ 2 你是怎样判断出 大于 1 而小于 2 的？ 2 你能不能得到 的更精确的范围？ 2 大于 1 而小于 2 2 因为 ， ， 而 ，