景弘中学五步三查六环节培训导学案.pdfVIP

学习《 “五步三查六环节”课堂流程》 编号 01 精英班 组 体 姓名 口号：我培训 我成长 我快乐 【使用说明】 1. 独学：请学员们安静、认真阅读 《“五步三查六环节”课堂流程》 学习材料，做好圈 划勾点，迅速完成本组专题任务。独学时间 15 分钟。 2. 对群学：通过小组对群学完成本组专题的交流、归纳、提升，并做好展示分工与准 备；对群学时间 15 分钟。 3. 展示提升：珍惜机会，全员参与，深刻体验，激情展示，盘点收获。 （1） 展示过程中要求声音洪亮、脱稿、语言简练、表达清晰；鼓励多种展示形 式，如打油诗、课本剧、说唱等，但务必紧扣主题；展示衔接流畅。 （2 ） 展示时，要求所有学员注意聆听，做好笔记，积极质疑、追问、补充。 (3) 上台展示者注意时间控制，以便更多的学员参加。 4 、评价标准： ①不认真、不动笔者、开小差、玩手机、讲小话等，不参与、溜号、做与主 题无关的事等， -1 分/ 人次； ③ 展示环节： 每参与 1 人原则上加 1 分，根据展示形式和展示质量可额外再 加 1-2 分。每组每专题总展示时间不超过 8 分钟。 5 、评价结果利用 培训结束后，评出各组名次，予以奖励或惩罚。 【学习目标】 1. 能够操作高效课堂 学生学习 的五个步骤及明白每个步骤的具体要求； 2. 能够操作高效课堂 教师组织教学 的六个环节及明白每个环节的具体要求； 3. 能够明白高效课堂的核心，了解相关 课堂评价标准 。 【学习内容】 学习高效课堂“五步三查六环节”课堂流程及每个环节的具体要求。 【学习准备】 1、初步建立学习小组： 组长： 组名： 组训： 组号： 【评价标准】 （1）看独学的投入度，基础分 10 分， 1 人溜号扣 1 分； （2 ）看对学、小展示的参与度，基础分 10 分， 1 人不参与扣 1 分，组织形势好另加 2 分； （3 ）看展示提升的热情度， 1 人发言加 1 分（脱稿加 2 分），每人最多发言 3 次； （4 ）根据最后得分排名次，排最后 1 名的小组，一起表演一个团体节目，唱歌、跳舞、小 品等形式都可以。 友情提示：培训期间，请各位将手机调成振动或关闭。 【学习内容】 专题一： 请用自己的话说说独学的时候学生应该怎么做？老师应该怎么做？可能会出现哪些问题？ 不妨请大家一起想想解决的办法。 专题二： 对学主要是指哪些人对学？应该怎样对学？请从对学时学生的站位、 对学的内容、 方法 等方面说明。你也可以提出自己的疑惑，请大家帮忙一起解决。 专题三： 小展示的时候应该怎样站位？由谁展示？展示什么？教师应该干什么？你还能想到什 么需要强调的地方，说出来大家借鉴一下。 专题四： 大展示可以由谁主持？展示什么内容？由谁来展示？移位和站位分别应该注意什么？展示 的同学应该注意什么？聆听的同学应该注意什么？老师的作用体现在哪些方面？ 专题五： 结合自己的教学实践，写出你最想解决的两个问题（组内小展 +班内大展解决） 【当堂检测】 1、 由个体来完成的环节是： __________ 2、 由共同体完成的环节是： ________ ，组织、负责人是 __________ 3、 由小组完成的环节是 ___________ ，组织、负责人是 ___________ 4、 在全班