沪粤版八年级物理上册4.2探究汽化和液化的特点2.pdfVIP

4 ．2 探究汽化和液化的特点 第 1 课时 汽化 【学习目标】 1．知道汽化的两种方式：蒸发和沸腾。 2．知道蒸发现象，蒸发的快慢与液体的表面积、温度和气流有关，蒸发吸热。 3．知道沸腾现象及其特点，知道沸点和沸腾时吸热。 ———————— 行为提示： 1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。 2 ．创设情景，导入新课。 情景导入 生成问题 规律总结： 探究 “影响液体蒸发快慢因素 ”的实验过程中，采用的是控制变量的科学方法。实验研究和实例表明，液体 的温度越高，液体蒸发越快；液体表面积越大，液体蒸发越快；上方空气流动速度越大，液体蒸发越快。 归纳总结： 蒸发 沸腾 不 同 点 特 点 不 同 在任何温度下都能发生 在一定的温度下发生 只发生在液体表面 发生在液体内部和表面 液体在蒸发时吸热，温度 液体沸腾时吸热，且温度 降低 保持不变 是一种缓慢的汽化现象 是一种剧烈的汽化现象 影 响 因 素 不 液体的温度、液体的表面 与大气压有关系，不同液 同 积和液体表面附近空气流 体的沸点不同 动的快慢 都属于汽化现象，都要吸 相同点 热 (状态由液态变为气态 ) 独立完成知识板块一、二，教师巡视，根据完成情况挑选 2 组同学带领大家分别学习知识板块一、二。 其他同学补充或纠错。 给每组分发器材，组织好方案一、二的探究活动，学生观察和体验发生的现象并讨论其原因，教师选择一组 在全班进行展示讲解，师生共同评估，得出一致性的结论。 对照学习目标思考： 1．今天我学到了些什么知识？ 2．我掌握了哪些研究方法？ 3．我还存在的疑惑是什么？ 自学互研 生成能力 知识板块一 汽化的一种方式 —— 蒸发 自主阅读教材 P ～ 的内容，独立思考并完成： 87 89 1．固态、液态、气态是自然界物质的三种常见状态。 2．物理学中，把物质由液态变为气态的现象，叫做汽化。 3．只在液体表面进行的汽化现象，叫做蒸发。 4．液体的温度越高，蒸发越快；液体表面积越大，蒸发越快；液体表面附近的空气流动越快，蒸发越快。 5．通过观察如图所示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体蒸发的快慢与液体的温度、 液体的表面积和液体表面的空气流速有关。 6. 取两只相同的茶杯，盛入等量温度相同的热水，将 A 盖上杯盖， B 敞开，如图所示将它们放在通风良好的同 一桌上，经过一段时间后， B