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小学教学心得：教学中的改变 　　第一次上台讲课是来到实验小学的第二周，上的虽然不是专业课，但是依 然非常紧张，毕竟第一次面对真正的学生来讲课。 　　根据老师和以往师姐们的经验，正式上课前的第一堂课，讲好纪律很重要。 所以在第一次上课之前，自己列了几项需要跟他们讲清楚的规矩，然后就去上 课了。 　　我教的是四年级3 个班的综合实践课。虽然班级不一样，但是面对新老师 的反应，可以说是很一致了，有着好奇，有着 “摆脱”旧老师的雀跃，也有着 对未知的新老师的胆怯。在3 个班分别讲纪律的过程中，全程一直板着脸，班 上的学生也是安安静静地听着，这个时候，就觉得他们很乖很听话。但是接下 来的日子，让我觉得自己太天真了。 　　三、四年级的孩子，应该正处于不同于一、二年级对老师的恐惧，熟悉老 师教学的一套方法，也没有五、六年级的学生懂事的状态，所以对于他们的心 理，感觉非常难把握。上综合实践课时，或许是我的声音太小了，也或许是我 的内容对于他们来说太过简单，让他们觉得自己已经会了，这节课学不到什么 东西，所以上课的时候有说话的，有做其他作业的，也有画画的或者做其他事 情的，课堂上十分混乱。 　　下课之后认真想了一下，觉得综合实践这门课程不能完全按照书上来讲， 因为书本的知识学生们可能都知道了，所以觉得无所谓。后来在结合课本上