喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声（教改心得）.pdfVIP

喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声（教改心得） 　　喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声新世纪迎来了新机遇和新挑战，我们也 似乎一脚就跨入了一个全新的基础教育课程改革的时代，憧憬着在新一轮的课 改大潮中，能再掀波澜，与时俱进。我们更渴望在课改的试验田里撒下革故鼎 新的种子，沐浴人文主义的光辉，在素质教育的土壤里孕育吐苗、拔节成长。 让我们携起手来，形成合力，积极地参与到基础教育课程改革中。 　　教师，是课改的实施者，更是参与者。期待着老师们重新审视对职业角色 的定位，把自己从 “神坛”中请下来，能与生为善；把自己从 “经验”中请出 来，敢自以为非。期待着老师们探究性地研读新课标，来一场荡漾旧观念，催 发新思潮的 “头脑风暴”。期待着老师们正确地发掘其内涵，整合地理解其要 义，变通地实践其要求，给学生烹调出丰盛的素养套餐。期待着老师们在评价 中不揭短、不挑刺，用发展的、肯定的、差异性的目光看待个性鲜明的孩子们， 给出一个宽松、民主的学习氛围，成为孩子们可信赖的学习伙伴。期待着老师 们来关注孩子们的学习方式，在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格；在 课堂上少一些 “话语霸权”，多一些百家争鸣…… 　　学生是学习的主人。 “书山有路 ‘捷’为径，学海无涯 ‘乐’作舟”。要 求学生们掌握学习的规律和方法，事半功倍地学习，成为一个会学习的人。 “学