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物理教学心得：感受物理魅力，提高物理学习兴趣 　　提到物理，首先想到的是它成篇的公式定理，和各种各样的变式题型，然 后再是冗长的列式计算，是个很费脑细胞的学科，但是不要忘了，物理同样是 最贴近我们生活的学科之一，从生活中寻找物理，发现物理也不失为一种乐趣。 我们身边处处可见物理小知识——教室里学生头顶上电灯的功率大小，女孩子 们最关注的自身的质量增减，暖壶中热水变凉时壶内的压强变化……只要细心 观察，总结思考，你就会发现物理有它独特的魅力。 　　我们现在所学的物理公式、定理便是近现代的科学家们通过观察身边的事 物，寻找其变化的原因，总结归纳得出。寻找原因过程中必不可少的就是实验 验证，如果结论是终点，那么实验就是我们向终点开赴的战车。同样的实验在 教学中也是重中之重，单独拿出来公式在课上讲解，无论如何舌灿莲花都不如 直接拿出一个小实验更能抓住学生的心。 　　本周的物理课上同学们对于一道例题中的问题很是迷惑，结论中的现象与 他们的认知严重不符，虽然最终计算出的数据对比能让他们无可辩驳，但是对 这种现象还是持怀疑态度，结合本章所学内容，我想到了自制教具 “沉浮子”， 第二天，当我把一个普通的塑料瓶子拿到教室，用力捏瓶子，瓶中的重物沉到 瓶底，松手时，瓶中重物又重新浮上来，结合着实验现象，趁热打铁介绍了沉 浮子原理，再把例题中的计算结合起来