习作教学观后反思.pdfVIP

习作教学观后反思 　　本节作文课的教学重点是把人物动作写准确、写细致、写连贯， 递进， 使学生真正学会描写动作的的方法，并能灵活运用。 　　从学生写的片段中，可以发现学生对动作的描写做到了更准确、更细致、 更连贯，更生动。取得了一定的教学效果。同时，本课教学设计紧扣一个 “趣” 字，寓教于乐，使学生乐于表达，学会表达。让学生在笑声中感悟到，如何把 写生动，如何让人物 “动”起来， “活”起来。教学方法的新颖，教学素材的 趣味性，都能使课堂生机盎然，学生乐于接受，乐于运用。 “教是为了不教”， 本课教学更注重了写作方法的指导。每一个教学环节 递进。 　　教学第一环节，让学生通过游戏说动作，品动词，找动作，演动作，看动 作，充分体会到动作描写的好处。 　　第二个环节，让学生读人物动作描写的经典片段，引导学生读一读，品一 品，悟出人物动作描写的方法。 　　第三个环节是让学生自己写动作，用动词，并及时进行评改。有了前两个 环节的铺垫，学生能较清楚地认识到，动作描写得好不好，怎样才能写得更好。 最后在本课小结和拓展中，并进行了课外习作的一些指导。使学生有法可得， 有法可依，有法可用，明白了怎样把人物的动作写准、写细、写连贯。学生学 得轻松，用得自如。 　　整堂课我觉得能做到师生互动，教学气氛有序、