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希望每一个孩子快乐、自信 　　今天上午我是第三节课，大课间后，我像往常一样拿着书去教室上课。一 走到教室门口，就听到教室里一片 “嗡嗡”的声音，心里顿时有了火，走进教 室，把书往讲桌上重重一放，开始批评起来。我当时心里还想：以前进教室， 没人说话，今天咋回事？是不是这两天没强调纪律，学生放松了？这可不行， 今天不好好整顿整顿，还不乱了。批评完还不忘布置具体措施：以后同桌互相 监督，小组长负责本组纪律，我再进教室看见谁说话，扣你们组的分数。话刚 说完，上课铃响了起来。 　　我马上意识到：错了，刚刚应该还算是课间，我进教室早了。因为大课间 后是直接排队进教室的，校园里没有学生，我以为已经上课了。 　　我慌忙说：对不起，刚才老师以为已经上课了。再看下面学生的表情，从 我开始批评到上课铃响起，每一个学生都是一幅虚心接受的样子，没有一个流 露出委屈和不服气。我道了歉，所有学生还是面无表情。 　　同样的事情还发生在昨天。 　　昨天学的是小数的产生和意义。书上习题处理完后，我抄了一些题做作业。 可能是学生刚接触这些内容，概念性的东西理解不够透彻，作业中普遍存在一 些问题。我批了一大半，只有两个人全对，并且拿下去补错题的学生补完后还 有错。我心想这不行，得讲。讲的过程中，我随手把答案写在黑板上也没有擦。 讲完后再批，这