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小学教学心得：学无止境，教无止境 　　从台下的师范生到讲台上的教师，从课本的理论到顶岗的实践，从只知学 无止境到醒悟学无止境和教无止境的深意，我想我也在成长。 　　可能是理科生的第六感，我一向很倾向于 “实践出真 ”，课本的理论也 仅限于理论，并不为自己真正所拥有。而当站上顶岗讲台，课本的理论与现实 有了联系，不断地修剪枝节后才成为自己前进的明灯。 　　刚来实小的第一天，就对实小的科学教学资源非常赞赏，小学科学在许多 农村小学都是不被重视的，更何况说教学资源。很幸运，生物专业的我能来对 小学科学如此重视的学校顶岗实习。 　　我的实习专业导师是科组长姜老师，一个风趣、睿智的男老师。很快我们 三个科学女超人就去听姜老师的课，理论课和实验课。理论课是一年级的班级， 小朋友们活泼好动，姜老师运用多种方法吸引学生注意，调动学生，这点是初 入茅庐的我们必须学习的。课堂上姜老师层层引导学生思考，师生互动很密切。 这是一节很棒课堂，给了我们许多掌握课堂的经验。实验课是五年级学生们自 主动手利用胡萝卜和牙签为材料构建模型，孩子们的想象力无奇不有，每一件 作品都是智慧的结晶。科学组另一位梁老师的课堂则是另一番风格，一步一步 引导学生，吸引学生的注意力，常用 “谢谢”“请”，尊重学生的同时也让学 生学会尊重老师。 　　在正式顶岗之前突然