特殊的保护 特殊的爱.docVIP

特殊的保护 特殊的爱教学设计 教学设计设总体思路：本课的教学设计是运用典型案例，将学生带入特定事件的现场，组织学生学习教材，分析、研究案例，发展学生分析和解决实际问题能力。利用视频材料将本课的内容还原为生动具体、丰富多彩的生活情景，给人以身临其境之感，而且可以使学生触景生情，激发学生的形象思维，缩小理论与实践的差距。让学生积极参与教学，培养学生以“当事人”身份，动手获取信息，感受未成年人受国家法律的特殊保护，通过体验更加热爱法律。 教学目标： 情感、态度、价值观目标：认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护，尊重法律，。 能力目标：通过参与有关活动,培养和提高观察、判断、分析问题的能力，能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的能力。 知识目标： 知道：我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称. 教学重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。 教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。 教学时数：一课时 教学手段：运用多媒体课件，情景与案例教学相结合。 一、 课前设境，引生入境： 设计的问题：在你的成长过程中你最害怕或担心的事是什吗？ 学生观看亲身父亲打死儿子的视频案例引入新课〈〈特殊的保护特殊的爱〉〉 二、 自主学习，提高能力。 学生自学解决课本知识点。问题见导学案。 三、 师生交流，尝试成功的环节 1、 合作探究：同学们观察图片回答，青少年的身心健康为什么需要法律给予特殊的保护？引导学生了解国家制定专门 法律对未成年人进行特殊保护的必要性。和两部保护未成年人的法律。 2、 家庭保护以学生活动为主从四个方面突破：（1）谈谈在家庭生活中,可能出现哪些侵犯未成年人合法权益的行为?（2）讨论课本P104漫画提出的几个问题。引导学生从感性上认识家庭保护并能正确对待。（3）指导学生读课本认识家庭保护的含义和作用。（4）从家庭中存在的溺爱的角度引导学生全面认识家庭保护的内容。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。