有理数的混合运算第一版.docVIP

1.9 有理数的混合运算 教学目标 1 通过适度的练习，掌握有理数的混合运算。 2 在运算过程中能合理的运用运算律简化运算。 重点难点 重点：有理数的混合运算，难点：符号的处理和顺序的确定。 教学过程 一 激情引趣，导入新课 1 怎样计算下列算式？（1）； （2） 这些算式含有哪些运算？你认为运算顺序怎么样？ 2 这些算式属于有理数加、减、乘、除、乘方混合运算，怎样进行加、减、乘、除、乘方运算呢？这节课我们来学习这个问题 二 合作交流，探究新知 1 复习铺垫 说一说 （1）有理数加、减、乘、除、乘方的运算法则是什么？（2）有理数有哪些运算定律？ （3）小学学过的加减乘除四则混合运算顺序怎样？ 2 同级别的混合运算 例1 计算：（1）-3.2+ ， （2） 交流： 对于只含有加减的混合运算你有什么经验？对于只含有乘除的混合运算你有什么经验？ 3 不同级别的混合运算 例2 计算：（1）； （2） 交流： 对于不含括号的有理数混合运算，你认为运算顺序怎样？对于有括号的有理数混合运算顺序怎样？ 4 适当运用运算定律 例3 计算： 三 课堂练习，巩固提高 1 计算： （1）， （2） 2 计算： （1） ， （2）4- 3 计算： （1）， （2） （3） 四 冲刺奥赛，培养智力 例4 现定义两种新的运算：“○”、“▲”，对于任意的两个整数a、b,a○b=a+b+1,a▲b=ab-1 求4▲[(6○8) ○(3▲5)]的值。 练习：规定a※b=,求10※（2※4）的值。 五 反思小结，拓展升华 ： 有理数混合运算的顺序是什么？ 作业 P 48 A 1、2 因为我们就这么一辈子，几十年的光景，无法重来，开心也好，不开心也罢，怎么都是活着，那么何不让自己开开心心的过好每一天呢！ 　　生活虽辛苦，但我们一定要笑着过，以积极乐观的心态让日子过得有滋有味，这样才不白来人世走一遭，才会无怨无悔。 　　因为生活没有真正的完美，只有不完美才是最真实的美。 　　不要总是悲观地认为自己很不幸，其实比我们更不幸的人还有很多；要学会适应，学会调整自己的心态，学会宽容和理解，许多的苦、许多的累，都要坦然面对。 　　只有经历了，体验过了，才能明白了生活的不易。因为“经历就是收获”. 　　要知道世上没有什么不能割舍，人生没有过不去的坡，当你调整好了心态，一切都会风清云谈。 　　人活着，活的就是一种心情。 　　谁都有不如意的时候，这就要求我们做任何事情上都要持有一颗平常心。 　　只要做到不攀比，不虚荣，待人诚恳、做事踏实，以知足乐观的心态释怀所有，做事尽量站在别人的角度去考虑别人的感受，常怀感恩的心态待人，哪怕平庸，也会赢得世人对你的认可和尊重！ 　　因为人活着，就需要一份积极向上的乐观和感恩的好心态来对待所有。 　　只要心中有景，何处都是彩云间；只要有一份好的心态，所有的阴霾都将会烟消云散…… 　　人生在世，免不了磕磕绊绊，不如意在所难免，因为很多事情都不是我们所预料的，也不可能按你的设想去发展。 　　正所谓“生活岂能百般如意，凡有一得必有一失。人生追求完美，但总会留下这样那样的遗憾，不存在十全十美，有遗憾才显出生活本色。” 　　只有这许许多多的遗憾，才是我们生命之中最为珍贵的财富；只有坦然面对所有，积极乐观的活着，就会发现平淡的生活原来也会变得很丰富。 　　生活，让我们微笑，也可以让我们哭泣。我们不要总是消极的怨天尤人，该以积极乐观的良好心态活着，如若心态好，精神打起来，好运自然来，就看你怎样去对待！ ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。