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第二节 种子萌发的条件 一、教学目标 （一）知识目标 简述种子萌发时内在和外界条件，知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。 （二）能力目标 1.提高自主设计实验，探究问题的能力。培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力。 2.通过观察实验和分析实验现象，分析种子萌发的原因，继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力。 （三）情感目标 1.通过自己设计完成探究实验，提高学习生物学的兴趣。 2.通过分析种子萌发的条件，初步树立内、外因辩证统一的观点。 二、重点难点 重点：种子萌发的内、外界条件。 难点：各种外界条件影响种子萌发的条件 三、教学方法 实验教学、多媒体教学 四、教学过程 导入（身边事） 小丽非常喜欢凤仙花，种了几粒凤仙花的种子在花盆里，可是过了半个月还没有发芽。大家想想这是为什么呢？这是因为种子萌发需要一定条件。 探究竟 种子里具有完整的有生命力的胚以及供胚发育所需的营养物质，这是种子能够发育成幼苗的内部条件。那么，是否种子具备了这些自身的内部条件就能萌发成幼苗呢？种子的萌发还需要什么条件，种子又是怎样萌发成幼苗的？其必须条件是？ 随着教师的思路思考，同桌讨论，举例 在这过程中帮学生排除一些诸如阳光、肥料等因素。如：阳光不是必要条件，可以引导孩子们思考“种子埋在土里也会发芽”。……大家想想，我们可否自己设计实验证明这些条件是必需的呢？讲述对比实验的概念，启发学生思考。 提出具体的实验方案 提问：通过前面的实验，大家可以得出种子萌发都需要哪些条件？又是怎样影响种子萌发的？ 总结 ： 1.种子萌发的自身条件：发育完全，完好无损，以通过休眠阶段，在种子的寿限之内。 2.种子萌发的外界条件：适量的水、充足的氧气和适宜的温度。 3.外界因素的影响途径： 水分→使种皮变软，影响营养物质分解吸收 氧气→进行呼吸作用的物质，分解有机物放出能量 温度→是种子正常吸水，旺盛呼吸，顺利进行营养物质转化的条件 4.水分、空气和温度三个因素是相互联系、互相制约、缺一不可的。 实际用 1.提问：大家回过头来分析一下，小丽应该怎样才能得到凤仙花的幼苗？ （2）测定发芽率： 发芽率=（萌发种子数/全部被测种子数）×100% 五、板书设计 第二节 种子萌发的条件 一、外界条件 1、一定的水分 2、充足的氧气 3、适宜的温度 二、内在条件 三、实际用 六、当堂练： 七、课后小结： ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。