第6课 做负责的人.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 4 页） 第6课《做负责任的人》教学设计 泰州市胡庄初级中学 史记敏 课题 做负责任的人 单元 三 学科 道德与法治 年级 八年级上 学习 目标 情感态度和价值观目标 对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习。 能够自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任，无怨无悔。 能力目标 通过对责任与角色、责任与代价和回报等关系的探讨，提高辩证思维能力。 能够对承担责任的代价与回报作出正确的评估，提高价值判断和选择能力。 知识目标 承担责任要付出哪些代价 承担责任可能有哪些回报 如何做一个负责任的人 怎样对待不是我们自愿选择的事情 怎样做到勇于承担责任 重点 不言代价与回报 难点 不言代价与回报 学法 体验法、讨论法、探究合作 教法 讲授法、启发示、谈话法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示PPT（1—4）：呈现 “做一个负责任的人”的内容。 问题：以下情境中你会怎么做？ 引导总结：今天就让我们一起来探讨“做一个负责任的人”。 观看图片 分享交流 引入课题 讲授新课 讲授新课 讲授新课 板块一：不言代价与回报 出示PPT（5—10）：呈现“承担责任的代价与回报”的内容 问题：我选择的责任是什么？如果承担这个责任，我可能付出哪些代价？如果承担这个责任，会对我有什么帮助？有没有哪种选择不需要付出代价？请你讲一个雷锋的故事。与同学们分享自己承担责任后的良好感觉。 引导总结：我们生活中的每一种选择都要付出相应的代价，选择本身就意味着对其他机会和可能的放弃，有舍才有得。反过来，要有回报，必然需要付出，没有付出只要回报是不现实的，不劳而获 的思想只会给我们的发展带来不良影响。 承担责任可能要付出的代价：时间、精力、金钱、受到责备、受到处罚…… 可能获得的回报：一是物质方面，二是精神方面。精神方面的回报如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 出示PPT（11—16）：呈现“作出合理选择并对自己的选择负责 ”的内容 问题：要不要参加竞选，对这个问题小龙犹豫不决，小龙该如何决策呢？请你帮他出出主意。猜猜看小龙最后的选择以及可能的行为。 引导总结：凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 板块二：我承担 我无悔 出示PPT（17—22）：呈现“虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。”的内容 问题：小青为什么这么做？她这样做值得吗？你的阅读感悟是什么？ 引导总结：在这个故事里，虽然队长一职并非是小青自愿承担的，但既然承担了，就要积极履行队长的责任，帮助老师把这个队伍建设好，为同学营造更好的环境，为学校争得更多的荣誉。虽然在这一过程中小青付出了很多 ，但自身能力也得到了锻炼，赢了老师和队员的信任和尊重。 虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 出示PPT（23—27）：呈现“无私付出的人，使我们的生活更加美好”的内容 问题：责任意识在甘祖昌夫妇身上是如何体现的？你从他们的先进事迹中获得了什么感悟？你从郭明义的优秀事迹中获得了怎样的感悟？你从杨科璋的事迹中获得了怎么的感悟？ 引导总结：正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充阳光和希望。 出示PPT（28—30）：呈现“增强履行责任的能力，书写壮丽篇章”的内容 问题：何为责任感？责任感的神奇作用在哪？你是如何理解这句格言的？自己承担责任后有哪些心理感受？ 引导总结：无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 拓展空间 出示PPT（31—31) 问题：与父母、老师沟通，听听他们对自己履行责任的看法。以小组为单位，以“勇担社会责任”为题，组织班级演讲比赛。 引导总结：生活在社会中的每个人，都要扮演不同的角色，承担相应的责任。具有责任感是心理健康的重要标志之一，是一个人必备的素质。每个人既要对自己负责，也要对他人和社会负责。个人在承担责任中健康成长，社会因人尽其责而不断发展。 阅读教材 小组讨论 交流分享 分组讨论 交流分享 阅读材料 小组讨论 交流分享 阅读资料 观看视频 交流分享 阅读材料 交流分享 分组 搜集资料 写好演讲稿 交流分享 通过本活动使学生认识到，承担责任需要付出一定的代价，同时承担责任也会获得一定的回报。通过活动，使学生能够辩证、冷静地看待责任问题，学会作出合理的选择。 进一步引导学生懂得，一旦作出选择，就要对自己的