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初中信息技术教学指导意见;一、广州市初中信息技术新课程的理念;二、初中信息技术课程目标;三、教学计划的规划;年级学期及;四、教学指导建议;2、把握教材、合理组织教学
根据不同的教学目标、内容、对象和条件等,灵活、恰当选用教学方法教学策略。
根据教学需要,恰当地采用讲解、观察、讨论、参观等方法。
把握各种课型特点,切莫把“任务驱动”作为唯一的教学方法,要对学生任务进行精心设计,将知识技能任务情景化,问题化、综合化。
教师要及时点拔及反馈、小结、归纳、提升认识。;开展分层教学
教师要针对学生学习信息技术基础差异性较大的情况,既要面向全体,又允许鼓励发展学生的个性特长,开展分层教学,做到保底不封顶。所谓保底就是要让全体学生达到广州市初中信息技术课程的基本目标,使他们通过初中阶段的信息技术课程学习能具备学习高中信息技术课程的基础。不封顶就是让学有余力的学生在达成基本目标的基础上进一步得到发展,形成信息技术某方面的个性特长和较强的学习、使用信息技术的能力。
要充分关注并尊重学生的个体差异,灵活设计与组织教学活动,针对不同层次的学生实际设置分层练习,满足不同学生的学习需要,使每个学生都得到发展。;五、常见教学模式;2、基本操作课:
“讲、演、练”相结合教学模式;3、应用软件课:
“自主、合作、发展”教学模式(小组合作教学模式)
;六、新课程教学要力图体现新课程理念;六、开展小组协作、合作学习
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