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音乐教学反思 　　200*年10 月19 日，我在本校电教室上了一节名为《抒情歌曲欣赏》的校 级公开课，听课的老师有十余人。在这节45 分钟的音乐课中，我利用多媒体为 同学们分别展示了7 首声乐作品。每首作品都是以听觉体验为主，先提出思考 问题再播放歌曲，使学生带着问题去听赏，通过自己的感受再用语言表达出来。 我设计的问题与课堂的教学目标有直接关系，具体问题如下： 　　问题一：你认为这首作品表达了哪种情感？。 　　问题二：你对哪首作品有较深的印象？能尝试着哼唱某一乐句或乐段吗？ 　　问题三：用自己的话简述抒情歌曲的含义；并能在众多不同体裁的声乐作 品中辨别出声乐作品。 　　这节课的重点是通过听赏歌曲，让学生感受不同作品所表现出的不同情感 和意境从中品味到人生喜、怒、哀、乐等情感在音乐作品中的体现，进一步激 发学生对音乐的兴趣和爱好。在教学中应注意让学生多听，我认为自己在这一 点上做的很好，在学生听赏的过程中没有打断他们的思路和感受，在听完三首 歌曲之后我有意识的安排了3 分钟时间让学生讨论和交流、并思考：这几首歌 曲分别抒发了什么样的情怀？在欣赏 《我的太阳》、 《索尔维格之歌》时，我 简单的介之音网绍了意大利著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂和挪威作曲家格里格， 并简单介绍了诗剧 《培尔金特》的