第一单元 学习仿写 用细节刻画人物.docVIP

《用细节描写来刻画人物》作文指导教学设计 【教学目的】1、学会描写人物外貌的方法。 2、懂得通过人物的外貌描写来表现人物的个性特征。 【教学重点】怎样进行外貌描写。 【教学难点】通过外貌描写凸现人物性格。 【教学用具】多媒体 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、激趣导入 文学作品中，生动的人物描写往往会给读者留下深刻的印象。请同学们说说记忆里有哪些难忘的艺术形象？这些人物在我们的记忆中赫然而立，鲜活如生的原因是什么呢？。同学们，你知道人物描写的方法都有哪些吗？（学生回答）你想让自己笔下的人物令人过目不忘吗？那么，今天我们就学习用细节来刻画人物！（出示课题） 二、重读经典：学习写作，经典文章是我们最好的老师。现在我们就来看看文学大师们怎样抓住细节来刻画人物。 课件出示文段： 1.《背影》中望父买橘的一段，学习通过外貌、动作等细节描写来刻画父亲的形象。 体味深沉的父爱。 2、品读《故乡》中又见中年闰土的情节 ，学习作者抓住细节、巧用修辞来塑造旧社会中国农民的形象。 （学生品读思考：人物外貌描写包含哪些内容？自由发言，教师点评） 【明确】细节描写，即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、身材、衣着、神情、姿态等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 三、总结技巧： 1、抓住人物特征，选用典型细节。 2、巧妙运用修辞，精心锤炼语言。 （ 自然界中没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的人，我们在进行外貌描写时一定要抓住人物独有的外貌特征。使认识他的人看到你写的内容能猜出他是谁，不认识他的人也能想象出他的样子。描写中可巧用修辞，如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。 四、实战演练，细节传神 1、 要求： 片段写作训练。留心观察我们熟悉的个人，用语言、动作、神态、外貌等描写，巧用修辞，张开想象的翅膀，用细节生出你的细节之花。 2、品评学生作品。 五、范读下水作文 《记忆深处》。 六、教师总结：刚才我们共同学习了如何用细节来刻画人物的方法：要抓住人物的外貌特征，选用典型性细节，巧用修辞写生动，精心锤炼语言，以形传神反映人物性格特点和内心感情。抓特征是为了做到形似，反映人物的性格特点和内心感情是为了更深入的了解人物，显示神韵。做到了形神兼备人物就会更加血肉丰满。而这一切都是为了更好地服务于文章的中心思想。 七、课后作业： 以《记忆深处的那个人》为题，写一篇作文，不少于500字，注意用上今天所学的方法，下节课我们交流。 　（ 七、课后作业：正视自我，才能获得更好的发展。那么，你了解自己吗？今天，就从外貌开始了解自己吧！回去后，对着镜子，认真观察自己，把自己的外貌展示出来，让别人从你的描写中了解你的性格，走进你的心里。 以《我的自画像》为题，写一个片段，不少于200字，注意用上今天所学的方法，下节课我们交流。 【板书设计】 人物细节描写：抓住人物特征 选用典型细节 巧妙运用修辞 精心锤练语言 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。