西欧庄园第一一版.docxVIP

凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计 编写时间： 年 月 日 学期总课时： 课题 第8课 西欧庄园 课型 新授 教 学 目 标 知识 技能 掌握西欧庄园中领主与佃户的关系和庄园法庭的具体内容。 过程 方法 通过学习本课，培养学生从现象看本质的能力。 情感 态度 价值 观 通过学习本课，以增强历史使命感，树立民族自尊心和自信心。 教学 重点 掌握西欧庄园中领主与佃户的关系和庄园法庭的具体内容。 教学 难点 认识庄园是西欧中世纪社会的基础。 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课（喧读引言导入本课） 二、新课教学 知识点一 庄园的领主与佃户 1.庄园的出现：9世纪开始流行。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。 2.庄园的性质：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 3.庄园人员组成：在领主的统治下，庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。 4.庄园土地的划分及耕种情况 （1）直领地： ?含义：庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，成为“直领地”。?耕种情况：通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所以。 （2）份地： ?含义：直领地之外庄园剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。 ?耕种情况：佃户取得“份地”的条件是义务耕种领主的“直领地”，一班每周要在直领地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税。 5.“共用地” 阅读，思考，整理（依照教材即可） 教学过程设计 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，共同使用。 6.自由农民及其权利 自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。 知识点二 自由法庭 庄园具有司法权，设有庄园法庭。 1.庄园法庭的基本情况 （1）主持：主持法庭的是领主或他的管家。 （2）人员：庄园法庭没有专门的工作人员。 （3）开庭时间不固定：一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。 （4）开庭地点不固定：有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时在庄园里的大树下。 2.审理内容 （1）佃户在劳动中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额租税等侵犯领主利益的行为。 （2）佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷。 （3）违反庄园公共规划的行为等。 3.惩罚手段 通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，没有经过领主允许而无故缺席，也会被罚款。 4.审判依据：习惯法或村法。 5.庄园法庭的作用 （1）庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。 （2）领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定的程度上限制了领主的特权。 三、课堂小结 四、作业布置 阅读，思考，整理（依照教材即可） 教 学 反 思 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。