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阳光心态 幸福人生 中学生心里健康教育教学设计 巴中市巴州区第四中学 冯树彩 课 题：阳光心态 幸福人生中学生心里健康教育 学情分析：心理健康是中学生健康成长的重要内容，初三学生处于青春期，面对来自环境、身体成长等急速变化，容易产生不稳定、不确定的心态，需要得到正确的引导，建立心态调适。 教学目的：1.了解什么是心态，掌握阳光心态对人的积极作用； 理解分析心态的方法，学会调节心态。 教学重点：如何培养阳光心态，中学生的心态特点 教学难点：认知阳光心态的作用，学会调节心态。 教 具：PPT 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课堂导入 甲乙两人在非洲推销皮鞋的故事，甲：这里的人都没有穿鞋，市场非常大 乙：这里的人都习惯了赤脚，鞋不可能卖得出去 讨论，支持甲乙哪一种观点，进而分析面对同样的现象，不同的心态出现不同的结果？ 激发学生学习兴趣；初步了解心态影响成效。 新课讲授 什么是心态？ 心态的作用是什么？ 心态对人有哪些影响？ 思考并回答：心态就是处理问题的态度和方式；好的心态让人成功，坏的心态让人毁灭自己 和老师一起思考问题，掌握基本概念了解心态的基础知识 心态的力量到底有多大？讲故事：九个人过桥的故事。死囚实验。 以6人到8人为一个小组，分组讨论并推选小组代表发言。心态影响能力，心态影响生理。 让学生感受心态的强大力量。 我们应该以什么心态去学习？ 思考并作答 培养勤奋学习、积极进取的心态。 如何寻找阳光心态？ 和老师一起总结归纳阳光心态的方法。唱歌、锻炼、积极的暗示。 掌握寻找阳光心态的方法。 课堂小结 引导学生归纳：阳光心态让人快乐、让人成功。掌握阳光心态的重要方法。 跟唱歌曲《我相信》，整理课堂知识 巩固提升。 阳光心态 幸福人生什么是心态？ 阳光心态 幸福人生 什么是心态？ 心态的作用？ 寻找阳光心态 心态的力量 作业：和家长分享寻找阳光心态的方法 九人过桥→影响能力 死囚实验→影响生理 课后作业：向家长分享调节阳光心态方法，并接受家长的指导。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。