部编版六年级语文上册习作《我的拿手好戏》优质教案(含单元知识总结).pdfVIP

变 课题 我的拿手好戏 课型 习作 授课 1课时 时间 教学 目标 学习在习作时写出自己的看法和感受。 教学 重点 能确定写作的顺序，知道哪些内容详写，哪些内容略写。 教学 难点 写作前怎样列出合理的提纲。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、揭示课题 1.经常听有的同学说：唱歌是我的拿手好戏。还有的同学 说，画画是我的拿手好戏。是呀，每个人都有自己的长处， 自己的拿手好戏， 都有拿手好戏。 自己的生活，自己有最 2.看看下面的十八般武艺中，有你的拿手好戏吗？你的拿 深的体验。从生活出 手好戏是什么？ 发，从自己的情感体验 3.今天，请同学们把自己的拿手好戏写下来，和同学们一 出发，学生应该有话要 起分享。 【课件1：课题】 （板书：我的拿手好戏） 讲，写出的文章不至于 新课 二、审清课题 空洞无物。 教学 （ 1.首先看清题目中的关键词：我 拿手好戏 ）分钟 2.分析：文章要写“我”而不是别人；写“拿手好戏”， 即自己最擅长的事情，而不是不熟悉或做不好的事。 3.小结：文章要求写自己最擅长做的事情。 三、弄清选材 1.应该怎样来写好这次作文，首先弄清这次作文的中心是 自己的拿手好戏，所以，按照这个要求选自己做的最好的 事情，写自己的一种本领。 2.应该怎样选材。 写好一篇文章，选 （1）同学们想一想，该选哪些具体材料？ 材至关重要。指导学生 （2）确定了要写的“拿手好戏”怎样来选择具体的材料 选材，让学生在选材时 呢？比如，“我”的拿手好戏是钓鱼，要写什么内容才能 能够动脑筋分析一下， 让别人看出钓鱼是我的拿手好戏呢？ 所选的材料是否能表 请同学们想一想，下面哪些材料合适呢？ 【课件2】 现中心意思，这是写好 示例：我每次去钓鱼，总是钓很多。 作文的首要条件。 我经常钓到一些大鱼。 有一次我钓到了一条五斤多重的大鲤鱼。 在一次钓鱼比赛中我获得了冠军。 我的鱼竿和钓钩比伙伴们的好。 （3）请同学说出这些材料哪些最能符合这次作文 ？ （4）小结：选材时，要注意选择最能表现中心的事例。 3.请同学们说出要选的材料。 （板书：精心选材） 四、写作指导 1.怎样写好同学们所选的材料呢？ （板书：按顺序写） 2.思考讨论：《我的拿手好戏》选择的材料有哪些 ?这些 材料哪些要先写，哪些要后写？（根据文章需要确定，要 让读者能一眼就看明白记叙的事情，还要能引人入胜，吸 引读者读下去。） 3.思考讨论：哪些内容要详细写，哪些内容要简略写呢？ （最能表现中心意思的内容要详细写，其他略写） （板书：详略得当） 五、范文评析 1. 【课件3、4】出示例文《我的拿手好戏》 我的拿手好戏 不绝于耳的鞭炮声，五彩缤纷的烟花，红彤彤的大灯 笼……不知不觉，新年已经来临，人们都在忙碌着，准备 着。我想：新年中，我也应该做点什么。于是，我便决定