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二、作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想?这个理想在当时的条件下能不能变成现实?今天我们应当怎样看待这样的理想? * 二1、在这个社会里,没有压迫、没有剥削、没有纷扰;人人各尽所能地参加劳动,老人和孩子都生活得幸福、愉快,人与人之间都极其融洽而友好。 * 二2、这个理想在当时的条件下不能变成现实。 * 二3、作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判,在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求,具有一定的积极意义;但它又带有一定程度的复古倾向,在阶级社会中也只能是一种幻想,是不可能实现的。 * 三、本文语言简洁而含蕴丰富。请根据文意完成下面的练习。 1.在括号里填入被省略的字。 ( )见渔人,乃大惊,问( )所从来。( )具答之。( )便要( )还家,设酒杀鸡作食。 * 三、1.村人 渔人(或他)渔人 村人渔人(或他) * 三2“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋”这句话中没有交代渔人的答语,试说说渔人是怎样回答的。 * 三2村人问“今是何世”,渔人当答以“今是晋”; 村人会接着问“秦之后即晋乎”,渔人再答曰:“否,秦之后尚有汉魏,魏之后方为晋。” * 三3.“诣太守,说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容? * 三3、包括:自己发现桃源村的经过、村中的生活情状,他归途中做标记的事。 * 四、下面各句中红色词语的意思跟现代汉语里的不同,试做解释。 1、阡陌交通,鸡犬相闻 2、率妻子邑人来此绝境,不复出焉 3、乃不知有汉,无论魏晋 4、不足为外人道也 *
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