手势语幼儿礼仪教案.docVIP

手势语幼儿礼仪教案 1、通过教师的示范和讲解，使幼儿知道不同类型手势的不同用途。 2、培养幼儿养成良好的体态习惯。 聋哑人 用手语 须尊重 明事理 1 视频四个 2、挂图一幅 3、《相信相爱的一家人》视频资料 教师带幼儿随着欢快的音乐，开着小汽车进入场地。坐好. 1谈话____激发学习兴趣 结合生活经验谈话，马路上那么多车，为什么都很有秩序，能顺利通行？ 小结：因为有交警叔叔在指挥交通。这些动作有一个名字——手势语 2、观看视频——培养观察力、表达能力。 幼儿观察并回答。 （1） 片中的人是什么身份？ （2） 他在做什么？ 第一个视频里的交警叔叔在指挥交通 第二个视频里的合唱会上，指挥家在指挥演唱 第三个视频的聋哑人正在用手语对话。 第四个视频的篮球裁判正在使用手语提示规则。 2、诵读儿歌-----感知礼仪 出示挂图，带领幼儿大声地、有韵律的诵读三字儿歌。 3、学习手语——培养爱心 教给幼儿简单的聋哑人手语，教育幼儿尊重聋哑人。培养幼儿的爱心。 4、游戏《我做你猜》——培养礼仪习惯 游戏玩法：（1）教师用动作表达一个词语，另一个幼儿说出这个词语。要求幼儿的手势或动作要准确。 （2）可以让幼儿说词语，大家猜，并作出动作。 5、创编手语----培养创编能力 运用学过的手势语表扬幼儿，让幼儿感受成功的喜悦.激发更大的学习兴趣。 让我们一起用新学到的手语去和小朋友交流. 1、回家和家人一起创编手语动作。 2、幼儿集体感受手语《相亲相爱的一家人》 1、开头可以改为：幼儿开着汽车进入场地，老师用手势示意幼儿坐下，或者前进，或者停止。问：刚才老师没说话，小朋友怎么知道老师要大家做什么？（老师用手势）小朋友看着老师的手势活动有秩序，马上的车是谁指挥着安全通行？：交警叔叔。 2、老师上课的教态语言好。 3、随机应变能强，随机教育很好。 4、聋哑人的手势语部分多了点，可以删除一些。 5、前面看视频部分，可以再精炼一下。 内容仅供参考