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初中学生社会实践报告  ○该生积极参加社会实践活动，从中初步了解社会、了解国情，增强了适应社会、服务人 民的能力。 ○该生积极参加社会实践活动，从中广泛接触社会、了解国情，学会了关心他人，锻炼了 人际交往能力。 ○该生积极参加社会实践活动，从中获取了广泛的知识信息，优化了知识结构，增强了运 用知识解决实际问题的能力。 ○该生积极参加社会实践活动，从中开阔了眼界，锻炼了才干，增强了明辨是非的能力， 学到了许多新的本领。 ○该生积极参加社会实践活动，从中培养了吃苦耐劳的精神，增强了适应社会、服务人民 的能力。 ○该生积极参加社会实践活动，从中培养了热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的价 值取向、行为习惯和优良作风。 ○该生积极参加社会实践活动，从中深入认识社会、认识国情，增强社会责任感和成才报 国的使命感。 ○该生积极参加社会实践活动，从中提高了个人素养，完善了个性品质，逐渐养成了艰苦 奋斗的优良作风。 ○该生积极参加社会实践活动，从中提高了思想觉悟，增强了服务社会、回报社会的意识 和能力。 ○该生积极参加社会实践活动，从中拓宽了视野，获取了新知，培养了生活自理能力，提 高了道德自律的水平。 ○该生积极参加社会实践活动，从中学到了许多书本上学不到的知识，培养了实践意识和 创新精神。 ○该生积极参加社会实践活动，从中增长了见识，更新了观念，树立起正确的世界观、人 生观、价值观。 ○该生积极参加社会实践活动，从中逐渐认识到自身知识、能力同社会需求之间的差距， 摆正了个人与社会、个人与人民群众的关系。 ○该生积极参加社会实践活动，从中逐渐养成了严谨务实的学习态度，培养和锻炼了实际 的工作能力。 胜利学校学生社会实践活动方案 一、指导思想和意义 1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心 社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益 补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。 2、意义： 1) 改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。 2) 参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。 二、社会实践的组织形式和组织原则： （一）组织形式：学生以个人分散活动或由居住相靠近的 6-10 人组成社会实践活动小组， 自己推选组长，可以聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。 参与社会实践的学生，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会 形象。 二）组织原则： 1、就近就便、力所能及、保障安全。社会实践活动原则上要就近就便，立足于所在社区、 乡村。实践过程中要增强安全意识，不参加危险、无安全保障的活动。团队规模要适中， 不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的学生应在组长的统一安排下开展活动，活动的 安排要以力所能及为前提。 2、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验 社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地 生活。 3、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间 相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。 4、合理利用各种资源。充分利用网络资源。在综合实践活动中，要充分利用网络上的技 术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要 的内容。 5、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小 组合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、 参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习 活动。 三、社会实践的主要内容： （一）暑假实践调查（参考主题如下，也可自选主题）： 1）关于生活用水状况调查研究；2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查；3）白色污染 调查研究 ；4）交通安全问题研究；5）村民交通意识及对策；6）乡村道路状况及改进意 见；7）当地资源状况调查；8）中学生的休闲生活调查研究 ；9）中学生的消费观念与行 为研究 ； 10）中学生的饮食与营养问题研究 ； 11）中学生学习习惯的调查与研究 ； 12）中小学零用钱数量的调查。 要求：各班必须从上述课题中选择一个实践调查课题，放暑假前在班内作好合理分工、分 组工作，开学后的一个星期内以班为单位上交全 部社会调查报告及 10 篇调查文章（用a4 方格纸誊写）。 （二）实践活动安排 1、感恩于心，回报于行。暑假期间继续开展“感恩活动”。每位学生开展“