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经典范文赏析 经典范文赏析 经典范文赏析 经典范文赏析 家长会学校领导发言稿 每年都要开家长会，总希望与家长达成共识。许多家长 都是为考分而来的，我的关注点不在这里。今天的家长会， 我又要说以下问题，不知诸位家长是否接纳。 一、为什么大学好不等于人生好 上一流大学，接受的教育更好，能与素质更好，智商更 高的人在一起，将来的人脉会更好，自己的素质提升也会更 好，但这只是大多数。 真正决定人生的是综合素质， 是素养， 不是大学。 最近，有一个现象让我久久思考。有两位 10 年前一流 大学的毕业生，为了照顾家庭，回到黔西南工作，一个是清 华大学毕业，一个是浙江大学毕业。当时，黔西南能有全国 顶尖大学毕业生回家工作，非常罕见，两位都是该部门的最 高学府来的高材生，刚来时领导都十分重视，都是重点培养 对象。 可两人虽然学识广博， 可都有共同的短板， 性格内向， 见人不会主动打招呼， 不爱说话， 不善沟通， 缺少协调能力， 让领导想扶也扶不上来， 至今还是一位普通工作人员。 xx 书 院首届毕业生，如今有的在上海每年上交的个税近百万元， 有的可在大城市自办高科技工厂。 巧就巧在，这位浙江大学毕业生的上级分管副局长，正 好是高中毕业比他晚五届的师妹，师妹晚五届毕业已成副县 级，他连股级都不是。 考上好大学，家长光荣，学校光荣，可 10 年后， 20 年 后呢？我们是要眼前还是要未来？ 二、为什么我们要坚持 3? 5 ? 1 3 指三热爱：热爱祖国，热爱家乡，热爱母校。用意 在于培养有爱心的未来公民。试想，一个人连爱心都没有， 他将来能干好什么？ 5 指五学会： 即学会做人、学会学习、学会生活、学 会管理、学会创新。 遗憾的是，许多家长只重视了 学习 , 甚至只重视了考 试成绩， 其它素质都被淡化。 仅有学习好， 就算考上好大学， 将来又能有多大发展？ 1 指至少要有一项特长，要学有创见。 3 ? 5 ? 1素质，是任何时候、任何国家、任何社会都 需要的，是自身发展立于不败之地的素质。 我们家长都重视了，都配合了？有个别学生，见到人连 招呼都不会主动打一个，这样的人无论成绩再好，人生不会 好。不会打招呼，源自于家教。 为学生一生负责，为民族未来奠基。我们在坚持不懈， 一年又一年，用主题月的形式推进，虽然改变了大多数，仍 然难以唤醒极少数。寻根就底，家庭教育有问题，少数学生 价值观有问题。 三、为什么又要 八育并举 我们的八育是指：德育、智育、体育、美育、动育、食 育、境育、心育。 1、德育：以德本为，以德立身，以德修养，以德育人， 立德树人。它的重要性，未心都意识到。 2、智育：我们的智育是在高效课堂、智慧课堂、养人 课堂、学会学习等举措下的新智育。智育，家长都很关心。 3、体育：强身健体，没有强健的身体，其它再好也枉 然，但许多家长不重视。 4、美育：艺术教育，学科美、校园美、心灵美、行为 美等。家长又都重视吗？ 5、动育：劳动育人与活动育人。热爱劳动已被不少学 校淡化了，劳动育人已被不少家长轻视了，我们在坚持着。 活动育人在我们的校园里不仅丰富多彩，还很有特色呢！它 的重要性未必每个家长都认识到位。 6、食育：饮食卫生、饮食习惯、饮食与健康的教育。 多数家庭未引起重视的问题呢！国家不要求做的教育，我们 要为学生未来负责。 7、境育：环境育人。人文环境、绿色环境、校园环境、 硬环境、软环境。环境育人被我们推到了一个新的高度。 8、心育：心理健康教育。成由心生，败由心来。病由 心生，病由心弃。人生成功的大半凡心理素质决定。 国家教育方针中提的 德、智、体、美全面发展 , 我们 提出 八育 , 在全国都是超前的，是独一无二的。这是居于 我提出的新生命观 让生命延长，让生命舒展 后推出的。 让生命延长：活过 80 岁，才是人生的下寿，才算合格 的 xx 书院人；活过 90 岁，才是人生的中寿，才算良好的 xx 书院人；活过 100 岁，才是人生的上寿，才算优秀的 xx 书 院人。我们要把 xx 书院人的人均寿命超越全国人均寿命的 15 年。 让生命舒展：培养 向上、向善、向美 的 xx 书院人； 培养家乡情怀，中国灵魂，世界胸襟 的 xx 书院人；培养 明天 xx 书院以我为荣 的 xx 书院人； 培养 幸福快乐、 xx 心 态、志向高远、弘毅之志 的 xx 书院人，才能让生命舒展。 让生命延长，让生命舒展，不是件容易的事呢！需要学 生、家长、学校同向而行。需要 xx 书院人将 八育 内化于 心，外化于形。 亲爱的家长， 你愿与我们一道推进 八育 吗？ 四、近看高考远看素养 尽管有不少 Y 记者、 Y 学者在批判高考 一考定终身 , 但他们是 弹花匠 , 他们想不出更好的办法代替高考，或者 说一旦用他们的办法就要失去