教案高一数学人教版必修二3.1.2两条直线平行与垂直的判定.docxVIP

双峰一中高一数学必修二教案 双峰一中高一数学必修二教案 科目：数学 课题 § 3.1.2两条直线平行与垂直的判定 课型 理解并掌握两条直线平行与垂直的条件， 会运用条件判定两直线是否平行或 垂直. 教学目标 教学 目标 力，以及数形结合能力.(3)通过对两直线平行与垂直的位置关系的研究，培养学生 的成功意识，合作交流的学习方式，激发学生的学习兴趣 教学过程 教学 过程 注 1-直线的倾斜角和斜率的含义分別是什么？经过 两点的直线的斜率公式是什么？ x轴正向与育线/向上方向Z间所成的角a叫做直线/ 的倾斜角. 直线的倾斜角a的正切值叫做这条宜线的斜率. 自主学习质疑 提问 自主学习 质疑 提问 2■在平面直角坐标系中，平行与垂直是两条不同 直线的两种特殊位置关系，我们设想通过宜线的 斜率来判定这两种位置关系* 思考1：在平面直角坐标系中，已知一条貢线的倾 斜角为40°,那么这条直线的位置是否确定？ 思考2:若两条不同宜线的倾斜角相等，这两条直 线的位胃关系如何？反Z成立吗？ y」 ，11/ a 1 /Q2 _ a 0 / / X 思考马：如果仃| = ? 那么Zn a J = tan a 乂成立吗? 反之成立吗？ 思考4:若两条不同直线的斜率相等*这两条直线 的位置关系如何？反之成立吗？ 思考5;对于两条不重合的直线人和0其斜率分别 为k】，k2,根据上述分析町得什么结论？ 厶//厶o心=k2 思考6:对任意两条克线，如果它们的斜率相等, 这两条直线一定平行吗？ 问题探究 问题探究 思考1：如果两直线垂直, 相等吗？ 思考2:如图，设直线 人与的倾斜角分别为 ° L 与 G j ? ° I ° 2r 若厶丄5则S与— 之间有什么关系？ 这两条育线的倾斜角可能 y： 卜 1 4 / 1 7 a a . z 0 X 思考 思考3:已知伽1 (90°+?)= 1 tan ct 据此，你能得出直线厶与厶的斜率k]、k?之间的关 系吗？ 思考4:反过來，当k] ? k2 =-1时，直线人与役一定垂 直吗？ 思考5:对于直线人和S其斜率分别 为山，k2,根据上述分析可得什么结 厶丄厶0何?血=_1 思考6:对任意两条直线，如果厶丄，一定有 ? k2 =—1吗？ 例1已知A、B、C、D四点的坐标, 试判断直线AB与CD的位置关系. A (2, 3), A (2, 3), C (—3, 1 ) A (-6, 0) C (0, 3), B (-4, 0), ,D (— 1, 2)； ,B (3, 6), I) (6, -6) 例2己知四边形ABCD的四个顶点分别为A (0, 0) , B (2, —1), 0 (4, 2) , D 0 (4, 2) , D (2, 3),试判断四 边形AECD的形状，并给出证明. 例3 己知A (5, -1) . B (L 1), C (2, 3),试判断ZkABC的形状. 例4己知点A (叫1) , B (-3, 4), C (1, in) 、 D ( — 1 r 川 + 1),分别 在卜列条件下求实数m的值： (I )直线AB与CD平行; ⑵直线AB与CD垂百. 仁 求证:顺次连接4(2,?3)店(5一 3)4(4 4) 2 四点所得的四边形是梯形. 四、课堂检测比明：订 从沪一皿『~孑? 巾I以—k(jD.从而.40 四、 课堂 检测 又因加尸-￥ .尿=-￡ 所以A■恵才血 从而R^bc^da不平行. 故卩q边形mBCD是梯形. 2、己知,4(0,3). -Oh q350).求点”的坐标， 使四i￡^4BC1)为宜角梯形(J* B. C\ Q按逆时针方向 排列). T / R O  平行：对于两条不重合的宜线d「其斜 率分别为k“ k2,有 五、小结评价 五、 小结 评价 条件：不重合、都有斜率 垂宜：如杲两条直线応I?都有斜率，且分別为 kr则有 i、丄!2 f *2二一］ 条件：都有斜率