搭建友谊桥梁 畅通信息渠道幻灯片资料.pptVIP

;一、我们的重要性;案例分析;我们来看一组数据;一个老师就算精力再好，他也不可能时时跟踪了解每一位 学生的思想和心理变化。 所以，学校需要你们这支队伍成为老师的好助手。;因此，你们不可缺少，你们是老师的助手，你们搭建着老师与 同学之间的桥梁，发挥着不可替代的“信息员”作用。;二、朋辈心理辅导员的职责及素质要求;朋辈心理辅导与朋辈心理辅导员简介;（一）什么是朋辈心理辅导员;（二）什么是朋辈心理辅导;（三）朋辈辅导员的基本素质;（四）朋辈辅导员的工作内容;具体来说，朋辈辅导员的工作内容包括以下几方面： 1、在班级同学中广泛宣传心理健康的知识； 2、组织开展促进班级同学交往和身心健康的活动； 3、加强与辅导员（班主任）、心理咨询中心的联络，及时反馈同学中存在的心理问题和心理辅导的需求，起到信息传递的“桥梁”作用； 4、开展朋辈心理互助活动，解决同学中出现的一般心理困惑和情绪问题，充当心理上的助人者； 5、帮助有心理困惑的同学学会自助；指点寻找心理辅导，心理救助的途径； 6、参与心理危机干预的预警工作，发现有学生处在心理危机，应激状态或发现心理明显异常学生时，在第一时间内向辅导员和心理咨询中心老师报告； 7、积极参加校，学院举办的心理健康教育活动。 ;三、如何做好老师的好助手;发生在我们身边的故事;简析：本案例中，朋辈辅导员发挥了“信息员”作用。当朋辈辅导员发现有同学存在非正常心理现象，但自己不知如何帮助他（她）时，应尽快报告老师，向老师求助。 ; A是位年方21的女大学生。三年级时，她突然觉得自己的脑子渐渐转不动了，人也高兴不起来，对什么都没有兴趣，也没有什么信心，天天动不动就想哭，上课也听不进，甚至想到了死。同学将他的情况反馈给了老师，老师立即对她采取了危机干预措施，带她去医院进行了诊断，被确诊为抑郁症，在坚持服药进行医院治疗的同时，系里也发动班上主要学生干部、党员来关心她，她22岁生日时，好朋友和同学跟她一起过了生日，在大家的共同帮助和关怀下，该生慢慢走出了阴影，阳光地面对生活，并???极参加了各项活动，学习上也取得了进步，获得了奖学金。;简析：本案例中，朋辈辅导员不仅是“信息员”还充当了“陪护人员”。朋辈辅导员及时报告了该同学的危险情况（“动不动就想哭”、“想到了死”），避免了事情向恶化发展，同时在康复阶段，在同学身边给予了必要的关心、鼓励和看护，陪伴他（她）一起走过艰难时期。;;简析：本案例中，朋辈辅导员发挥了“互助”作用，发现“生活中遇到挫折和困难”的同学，及时给予了心理安慰以及现实帮助和支持，帮助同学渡过难关。 ;如何当好心理辅导老师的好助手 ;3、客观反映情况 。 跟老师交流时，尽量放松情绪，将自己知道的告诉老师；在反映情况时，不要猜测，不要杜撰，不要将实际情况自我删减和夸大。 4、调整好自己的心态。 能如实地反映同学的一些情况，在工作中应该明白我们的目的是“帮助每一个需要关心和帮助的人”，这不是在打“小报告“。 我们不同于其他学生干部，我们更重要的是一个服务人员；我们是同学的朋友、亲人，我们的职责就是让我们的同学有幸福感。 我们所有的工作都是在心理辅导员老师的指导下开展，不能自主地随意去采取一些行动。 我们要保持快乐的心态，不要让工作的情绪影响到自己的心态，如果你哪一天感到不快乐，记得一定要和心理辅导员老师说。;四、我校心理健康教育体系; 虽然我校心理健康教育工作起步较晚，但经过近几年全校师生的共同努力，已经取得了长足的进步，建立了健全的工作体系，具体可以分为以下几级：学生工作部（处）大学生心理健康教育中心（特别注重学校心理咨询服务），院系心理辅导员，班级心理委员，大学生心理健康协会。;（一）大学生心理健康教育中心 ;我中心主要工作内容;学校心理咨询服务;心理咨询服务方式;心理咨询服务时间;心理咨询服务范围;心理咨询求询程序;院系心理辅导员;班级心理委员;任职基本条件;工作职责;大学生心理健康协会; 这是一片金色土地 温暖的支持 同理 我们可以自在奔驰的天地 诚恳的尊重 引导 它的名字叫做—— 使我试着再向前迈步 爱 使我有勇气再看见自己 我以各种面目出现 再度展翅 飞翔 无法挣脱的 焦虑