《光的直线传播》课后反思.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《光的直线传播》课后反思 今天在八五班进行校内做课。尽管课前对于本课的教学思想、教学设计及各种教学器材进行了充分的准备，但课后仍然感到在课堂上存在很多遗憾。现对于自己这节课的优缺点进行总结，以便将来的工作能够取长补短，使自己的课堂更加精彩、科学。 优点： 1、从环境和人器材方面尽可能的做好课前准备。 比如，明亮的白天上课对于光的直线传播、小孔成像反倒不可取。于是，想了好多方法去制造黑暗的教室。找来窗帘和挑窗帘的杆子进行缝制打理，及安排“挑杆人”。同时，搜集生活中的物品比如喷水壶、牛奶等对实验室的器材进行补充。 2、较好的利用教学机灯泡和屏幕展开教学。 进行“影子大小与什么因素有关”的实验探究时，利用教学机灯泡和屏幕展开教学，效果清晰明白，对于学生的“处处留心皆学问”意识有一定的启发，即身边的一切物品均可以用来进行科学探究。 3、学生参与度高。 每个学生都动手参与“小孔成像”的实验探究，十几位学生参与发言，进十位同学上台表演手影表演。课堂气氛活跃，学生理解程度高。 4、采用简单实验将知识变抽象为具体。 使用激光笔，使红光穿过水雾。一条漂亮的红色路径出现在学生面前时，同学们发出惊讶的“嘘”声。不用多说，光“沿直线传播”显而易见。 不足： 1、在探究实验“影子的大小与什么因素有关”上花费时间太多，而该实验并不是本节的重要实验。时间的安排预设与课堂实