人教版八年级物理下册《功》 (2).pptx

人教版本八年级下册第十一章第一课 功 功 功人教版本八年级下册第十一章第一课 教 学 目 标1、知道做功的两个必要因素2、理解功的定义、计算公式和单位，会用功的公式进行简单的计算3、通过观察和思考，能判断出力在什么情况下对物体做了功，4、培养学乐于探索自然现象和物理规律、乐于参与观察、探究活动。F支持Ｇ 功人教版本八年级下册第十一章第一课 复习提问： １．静止放在桌面上的物体受到几个力的作用？ 力的方向是怎样的?F支持Ｆ推Ｇ 功人教版本八年级下册第十一章第一课 ２．在光滑的水平面上推物体，物体受到几个力的作用？什么力对物体的移动作出了贡献？分析：推力Ｆ作用在物体上，使物体在推力的方向上移动了一段距离，显然是这个推力Ｆ对物体的移动做出贡献．也就是推力的作用显示出了成效在力学里就说：这个推力对物体做了功 功人教版本八年级下册第十一章第一课 找出下列活动中的共同点： 功人教版本八年级下册第十一章第一课 找出下列活动中的共同点： 功人教版本八年级下册第十一章第一课 找出下列活动中的共同点： 功人教版本八年级下册第十一章第一课 找出下列活动中的共同点： 功人教版本八年级下册第十一章第一课 找出下列活动中的共同点： 功人教版本八年级下册第十一章第一课 找出下列活动中的共同点： 功人教版本八年级下册第十一章第一课 找出下列活动中的共同点：FＦ推ss 功人教版本八年级下册第十一章第一课 怎样才叫做功 作用在物体上力，使物体在力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做功。 功人教版本八年级下册第十一章第一课 请分析:马对车是否做功?直升机吊起重物是否做功？ 功人教版本八年级下册第十一章第一课 马拉车和直升机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？有力作用在物体上．原因 物体在力的方向上移动了一段距离． 功人教版本八年级下册第十一章第一课 谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？Ｆ（作用在物体上的力）必要因素（物体在力的方向上移动的距离）S必须需要，缺一不可． 功人教版本八年级下册第十一章第一课 “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 人累吗？人做功了吗?拉而不动搬而不动Ｆ≠０没有做功．分析：Ｓ=０劳而无功 功人教版本八年级下册第十一章第一课 用脚踢出足球，球在地面上滚动过程中，人对球做功了吗？Ｆ＝０没有做功．分析：Ｓ≠ ０不劳无功 功人教版本八年级下册第十一章第一课 人提桶沿水平方向前进时，人对桶的拉力做功了吗？Ｆ≠０Ｓ≠０分析：没有做功．Ｆ⊥Ｓ垂直无功 功人教版本八年级下册第十一章第一课 不做功的情况小 结：１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．Ｆ≠０Ｓ=０有力无距２．有距离，但是与距离同一方向上没有力的作用 Ｆ= ０Ｓ ≠０有距无力 ３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的Ｆ≠ ０ Ｓ ≠ ０ F ⊥ S 力距垂直 功人教版本八年级下册第十一章第一课 自我展示哪些情况下力对物体做了功，哪些情况下力对物体没做功？ A.人用力推汽车但没推动B.水鸟将鱼从水中叼起来C.举重运动员举着杆铃在空 中不动时 D.人将油桶推到车上F．．ＧＧ 功人教版本八年级下册第十一章第一课 群言堂力对物体做功了吗？人推着物体前进时，物体的重力和支持力做功了吗？为什么？ＳF 焦耳1818~1889 功人教版本八年级下册第十一章第一课 功　的　计　算 1、功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。功=力×距离2、功的公式： W=F·S（注意S是指在 F的方向上移动的距离）3、功的单位：焦耳1焦耳=1牛顿·米（J） 功人教版本八年级下册第十一章第一课 示 例1： 一台旋耕机耕地时，牵引力是20000牛，前进了15000厘米，该旋耕机牵引力做了多少功？解：根据功的计算公式W=F.S可知 Ｗ＝Ｆ× S=20000N×150m＝3 ×１０6 J 答：该旋耕机牵引力做了3 ×１０6 J 的功 功人教版本八年级下册第十一章第一课 展 示 自 我某人用F=200N的力把木箱从斜面底端沿斜面推到1.5m高处，斜面长4m，如图，这个人做了多少功？4 mF=200N解：根据公式W=FS可知 w=FS=200N×4m =800J1.5 m 功人教版本八年级下册第十一章第一课 谈 收 获： 通过本节课的学习，你有哪些收获与大家分享？ 功人教版本八年级下册第十一章第一课 牛刀小试 1某人用60N的力将重30N的石块抛出10m远，则石块被抛出后运动的过程中，人对石块所做的功是 （ ） B D900JA600j C300JB0J B2某同学颜教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近