2020年春期新人教部编版六年级下册语文4藏戏(1)(教学反思).docxVIP

2020年春期新人教部编版六年级下 册 4. 《藏戏》教学反思 《藏戏》这篇课文主要为我们介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个 特点。是为了让孩子们了解藏戏的形成， 体会藏戏独具特色的艺术形 式，体会文章在表达上的特点。 这篇课文是一篇略读课文， 是以介绍民风民俗为主题的单元中的 其中一篇，是一篇民俗散文，语言丰富多彩、生动传神，颇具文学色 彩。因为本文在语言上的这一特点，而且，藏戏对我们师生而言是一 种很“新”的文章，所以我在教法上将它上成了精读课文，我想这样 的“略读”文章“精度化” ，也是值得的。 因而我在教学的时候还是花了两个课时来完成教学任务。 因为这 篇课文中优美的词句较多， 同时在说明方法上也有一定的特色， 因此 为了让孩子真正有所收获， 我觉得保证教学时间是一个必要条件。 本 课条理清晰，内容比较易懂，但距离孩子的生活比较遥远，可以说是 从未接触过，并且本课有些词语属于少数民族特有的称谓，所以，读 通课文、理解课文、了解藏戏是本课的重点。 在处理生字词时， 除了将带有拼音的生字出示外， 还将一些藏族 特有的称谓出示，并教学生读准理解，为他们读通课文打下基础。此 外，我还引导学生理解“鼻祖” “不一而足”等词语，让学生在文中 找到相关的句子， 对课文有了大体的印象。 我觉得这样做的效果还是 不错的，特别是中下等的学生，不至于课文学完了，却读不准生字， 读不通课文。 课文是按