第十章 技能的学习(第二节).docVIP

三、学生心智技能的培养 （一）遵循智力活动按阶段形成的理论 （二）根据实际情况选择培养途径 对于复杂的由多种智力活动方式组成的 心智技能，应该采用部分到整体的训练方法； 对于简单的心智技能，采用整体方法来训练。 （三）创设条件，提供应用心智技能的机会 实践活动是心智技能形成和发展的基础。 （四）培养学生具有良好的思维方法和思维 品质 心智技能的核心心理成分是思维。培养学生 良好的思维方法和思维品质是一项对学生心智技 能的形成与发展具有特别重要意义的措施。 （五）熟练掌握智力活动规则和课题解答程 序 智力活动规则是学生对自己在认知活动中所 运用的方式方法的概括和总结，是培养学生心智 技能的重要一环。