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- 2020-06-16 发布于天津
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同分母或同分子分数的大小比较教学目标学会比较同分母和同分子分数的大小并形成经验感知分数大小比较的意义理解同分母和同分子分数的大小比较的方法培养学生知识的迁移类推能力培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识教学重点掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法教学难点理解同分母分数和同分子分数大小比较方法的算理教学准备多媒体课件教学过程一复习课件出示题目的分数单位是里有个这样的分数单位里有个和分别表示什么课件出示页例有人认为我们生存的这个地球不应该叫地球应该叫水球这是为什么呢我们今天就来看一看板书
同分母或同分子分数的大小比较
【教学目标】
1、 学会比较同分母和同分子分数的大小,并形成经验;
2、 感知分数大小比较的意义,理解同分母和同分子分数的大小 比较的方法。
3、 培养学生知识的迁移类推能力,培养学生应用数学知识解决 现实生活中的问题的意识。
【教学重点】
掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法
【教学难点】
理解同分母分数和同分子分数大小比较方法的算理
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、复习
课件出示题目:
TOC \o 1-5 \h \z 5 5
1、 7的分数单位是(),7里有()个这样的分数单位。
2、 7里有()个()
8
5 3
3、 和匸分别表示什么?
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