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教师实习体会：教学反思 “思之不慎，行而失当。 ”反思意识人类早就有之。 “反 求诸己，扪心自问”、“吾日三省吾身” 等至理名言就是佐证。 而当今社会反思已成为人们的自觉行为，何况作为教师，在 教学中也应适时反思教育的得与失，消去弊端，得教益。 至今，我担任初一数学教学工作已经两个月了，就此， 我作了以下反思。 一、课堂教学中存在的问题。 、由于新教材数学教学的特殊性，我的讲解基本上还拘 泥于教材的信息，而开放型的、能激发学生想象力与创造力 和发散学生思维的课堂比例还较小。在课堂教学中，有时缺 乏积极有效的师生互动，部分课时过于注重讲授，没有以精 讲精练的要求正确处理好讲与练的关系，导致教与学不合拍， 忽视对学生的基础、能力的关注。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、课堂教学不能针对学生实际，缺乏“备学生” 、“备 学案”这一必要环节 ; 对教材的处理和把握仍然拘泥于教材， 没有进行有效地取舍、组合、拓展、加深 ; 课堂教学没有真该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 正做到对学生进行基础知识点、中考热点和中考难点的渗透， 学生原有的知识不能得到及时、适时地活化 ; 课堂密度要求该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 不足，学生参与机会少、参与面小 ; 课堂留给学生自疑、自 悟、自学、自练、自得的时间十分有限。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、对中考的研究不够，对中考的考试范围、要求、形 式、出题的特点及规律的了解不够明确，在课堂教学中依赖该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 于复习资料，缺乏对资料的精选与整合，忽视教师自身对知 识框架的主动构建，从而课堂教学缺乏对学生整体知识体系 的方法指导和能力培养。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 4、课堂设计缺乏适当适时的教学评价，不能及时获悉 学生在课堂上有没有收获， 有多大收获等学情 ; 课前设计“想 教学生什么” ，课堂反馈“学生学到什么”和课后反思“学 生还想学什么”三个环节没有得到最大程度上的统一。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、学生数学学习存在的问题。 由于课堂教学中以上问题的存在，学生的数学学习与复 习出现了许多问题。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 . 学生对数学学习缺乏兴趣、自信心和学习动力 ; 在数学 课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言 另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能 理解教师相对较快的指示语。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 学生对数学课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课 外花的冤枉时间多 ; 而大部分学生对书本知识不够重视，找 不到数学学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时 地回归课本，数学复习缺乏系统性，数学学习缺乏主动性。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 部分学生缺少教师明确的指导，在复习时缺乏系统安 排和科学计划，或者学习和复习没有个性化特点 , 导致学习 效果不明显。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 基于以上情况，我认为作为学生中考的把关者，初中 数学教师首先要有正确地意识，应充分认识到：一节课有没 有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真， 而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不 想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学 或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的发展，也是无效或 低效教学。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 针对以上问题，我们可以从以下几个方面进行提高： 、教师要有课堂效益意识。有效的媒体手段有助于课堂 容量、密度和速度的提高。尤其是在复习课堂上适当地使用 多媒体手段，不但可以活跃课堂，更能提高学生的参与面， 短、频、快的大容量课堂节奏能有效的吸引并集中学生的学 习注意，从而最终提高学习的听课效益 ; 其次，课堂效益意 识还体现在教学的设计中要充分为学而教，以学生如何有效 获取知识，提高能力的标准来设计教学。课堂设计要有助于 学生在课堂上积极参与，有助于他们有效内化知识与信息， 复习过程中要重视学习方法的指导，在教学中恰当地渗透中 考的信息，拓宽教学内容。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、数学课堂上教师应及时有效获取学情反馈，有效地 进行课前回顾，课堂小结等环节的落实。为有效地提高英语 课堂教学效益，教师还可以制定科学的、操作性强的、激励 性的英语学习效果评价制度，坚持对学生的听课、作业、笔 记等方面进行跟踪， 及时了解学生的学习、 复习状态与状况， 以便在课堂教学过程中做出针对性的调整。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、注重课堂教学效率的提高，要切实抓好备课这一环