洪关苗族乡中心学校教育教学常规工作管理制度(上传财富).doc

PAGE PAGE 10 洪关苗族乡中心学校教育教学常规工作 管理制度 为进一步加强我乡学校教育教学常规工作管理，规范教师教育教学行为，提高教育教学质量。结合我乡学校实际，经研究制定《洪关苗族乡中心学校教育教学常规工作管理制度》如下，请各学校遵照执行。 一、行政管理 1、坚持依法治校和以德治校相结合。认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，按时完成上级部门布置的各项工作任务，坚持重大事件请示、报告制度，确保政令畅通，提高校长执行力。 2、建立岗位目标责任制。学校教育教学常规工作由校长负总责，教导主任、总务主任具体负责，做到分工具体、责任明确、权利相当、利益得当。积极推进教师绩效考核制度，明确教职工责任、权利和义务，加强教师绩效考核，按劳按质分配教师奖励性绩效工资。 3、实行民主管理。充分发挥学校教代会的职能作用，学校重大问题，必须坚持集体议事规则，广泛征求意见，经教代会讨论通过实施，实行民主决策和管理，坚持校务公开制度，使校长权力在阳光下运行。 4、认真制定规划计划。学校要结合实际制定出长期发展规划和短期工作计划，有年度、学期 、月、周工作计划和安排。平时工作有布置、有检查、有评比、有记录。坚持使用各种薄记表册，包括《校务日志》、《安全日志》、《政治业务学习记录》、《养成教育工作记录》、《教研活动记录》、《班主任工作手册》、《教师工作检查记录》及各种会议记录等。 5、坚持政治业务学习制度。加强教职工的思想政治工作和师德教育，提高政治理论和业务水平，把师德表现作为教师年度考核、绩效考核、职称评聘、派出学习和评优奖励的重要依据。每位教师上班期间每天至少要有100字的读书笔记。 6、建立教师继续教育制度。以新课程培训和信息技术培训为重点，开展形式多样的继续教育活动。 7、建立领导干部值班制度和检查考核制度。学校领导要坚守工作岗位，轮流带班值周。教导处要坚持每月开展“四查”（查备课、查上课、查作业批改、查听课笔记）工作。建立教师日常工作考核制度，每学年评选表彰一次优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任等。 8、学校领导外出，实行请假、销假制度。学校校长有事外出必须给教导主任讲明事因并向中心学校校长请假，许可后方可外出，外出归来，要及时销假。 二、德育管理 9、学校教育，德育为首。把德育放在学校管理工作的首位，结合实际，制定切实可行的德育工作计划和德育常规工作安排。 10、重视学生行为习惯养成教育。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，深入开展公民道德教育、爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育和心理健康教育。 11、坚持升降国旗制度。国旗无破损、无褪色、无污迹，旗杆直立，每周举行升旗仪式，坚持唱国歌和组织国旗下讲话。 12、建立健全班主任考核制度。认真落实学校德育工作要求，加强班级日常管理，维护班级良好教学和生活秩序。每学期对班主任进行1次全面考核，考核成绩与奖励性绩效工资中班主任津贴直接挂钩。 13、建立健全少先队组织，充分发挥少先队作用。定期开展班、队主题教育活动。组织和引导学生读好书、唱好歌、看好影片等健康娱乐活动。结合重要节日、纪念日和各种教育场所，开展多种形式的庆祝、纪念活动。 14、建立家校联系制度。结合“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动要求，建立健全家长学校，每学期至少召开一次家长座谈会或举办一次家庭教育讲座，班主任每学期对该班学生家访率要达到100%，科任教师达到80%；确定每班重点家长每学期进课堂听课1次。 二、教学管理 15、全面执行课程计划。严格按照《课程标准》开齐课程、开足课时，不得任意调课、停课和放假，特殊情况必须调课和停课的，报中心学校审批。 16、合理安排学生作息时间。严格控制学生在校活动时间和课外作业量，禁止利用课余、晚上和节假日安排学生集体补课或上新课，减轻学生过重课业负担。学生在校活动总量，小学一般不超过6小时，课外作业要适量，小学一年级一般不留强制性的书面作业，二、三年级课外作业量不超过30分钟；四年级一般不超过45分钟；五、六年级一般不超过1小时；不得乱编乱订教辅资料，不得代替或强迫学生购买教辅资料，严格执行省、市选用教材教辅用书的相关规定。 17、规范办学行为。不得按考试成绩给学生公开排名次排座位，要采取有效措施控制学生流失，做好保学控辍工作。 18、严格执行学籍管理规定。跨镇（乡）、县（区、市）转入转出学生必须报中心学校批准办理手续，不得接收不符合条件的转学生，不得接收复读生，严格控制学生休学和择校。按时办理学生学籍，建立完整规范的学生学籍档案。 19、规范教学过程管理。学校要有教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价及早读、课外辅导的要求；有学生预习、上课、复习、作业等基本要求，教导处每月检查一次教师备课本，建