《虞美人》教学设计(合作探究)(模板).pdfVIP

虞美人教学设计 执教人 课题 虞美人 课型 课时 1 1、了解作者李煜及其作品创作风格。 ，学会知人论世。 知识目标 2 、学会有感情地朗读，深刻理解作品蕴含的情感。 3 、赏析名句，提高诗词的鉴赏能力 1、引导学生诵读 2 、讨论、探究的方式分析诗词的意象及意境，从而把握 目的要求 诗人的感情。 能力目标 3 、引导学生赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水向东 流。”在语言品味的过程中把握其艺术技巧，提高词的鉴 赏能力。 1、借李煜词作中沉郁苍凉的特色，深刻地体会其亡国之 情感态度目标 恨，故国之思。 1、反复诵读，置身诗境，把握诗歌基本内容。 2 、讨论、探究的方式分析诗词的意象及意境，把握诗人 教学重点 的感情。 3 、赏析名句，学习词人化抽象为形象的表达技巧，提高 诗词的鉴赏能力 内容分析 1、反复诵读，置身诗境，把握诗歌基本内容。 2 、讨论、探究的方式分析诗词的意象及意境，把握诗人 教学难点 的感情。 3 、赏析名句，学习词人化抽象为形象的表达技巧，提高 诗词的鉴赏能力 在多媒体导引下的协作式教学。朗 教法 学法 自主、合作、探究 读法、问答法、探究讨论法。 教具 多媒体课件。教学平台。 学具 教学程序 教师指导 学生活动 (或设计意图等 ) 一、导入 （设 师：同学们，中国是诗的国度，诗的故乡，诗中 置情境、激发 有画，诗中有情，于是就有了“诗情画意” ，现 兴趣） 在，就让我们来赏画意、品诗情。 4 分钟 【ppt 展示图片】 师：同学们，你看到了……？ 生：有一个人站在高楼 上举头望着明月…… 好像在想什么？ 师：真棒！是啊！这个孤独的人，他好像举头望 生：低头思故乡。 着明月…… 师：太好了，想象力不错！你听…… 播放歌曲《虞美人》 （