人从一个受精卵发育成一个个体主要经过了哪些生理过程.ppt

克隆羊“多利” 1.下列实例中能体现细胞全能性的是 （ ） ①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子进行繁殖 ③用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株 A．①② B．①③ C.②③ D.①②③ 2.科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质重组成一个 细胞，成功培养了“多莉”羊。下列关于此实验的说法正确的是（多选） （ ） A．高度分化的细胞仍然保持全能性 B．重组细胞的细胞核内含有保持物种遗传性所需要的全部遗传物质 C．在理论上，可以运用上述方法开拯救濒危物种 D．运用上述方法，科学家已经可以用单个细胞来培养新的动物体 * 人从一个受精卵发育成一个个体主要经过了哪些生理过程呢? 人的发育 第 二 节 细胞分化 一、细胞分化及意义 由同一种类型的细胞经细胞分裂后，逐渐在形态、结构和生理功能上形成稳定性的差异,产生不同的细胞类群的过程，叫做细胞分化。 （一）细胞分化的概念 （二）细胞分化的特点 1、稳定性： 黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 培养 情境思考1 羊肌细胞 肌肉组织 为什么正常人的红细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？ 提示：健康人会不断产生新的红细胞，补充到血液中去。这也说明细胞的分化伴随生物体的发育和整个生命进程。 2、持久性： 情境思考2 3、不可逆性： 情境思考3 人的红细胞的发育经过了 造血干细胞 原红细胞 早幼红细胞 中幼红细胞 晚幼红细胞 成熟红细胞 死亡 （三）细胞分化的意义 生物个体发育的基础 意义:有序的细胞分化能够增加细胞的类型,进而 由不同类型的细胞构成生物体的组织和器官,执 行不同的生理功能. 情境思考4 假设从一个受精卵开始,只有分裂,没有分化,结果会怎样? 据报道,2008年安徽一农民家的母猪生了一头小象。你能解释这是什么原因吗? 情境思考5 胰岛B 细胞 唾液腺细胞 输卵管细胞 胰岛素 唾液淀粉酶 卵清蛋白 胰岛素基因 唾液淀粉酶基因 卵清蛋白基因 名称 蛋白质 细胞中的基因 注： “+”表示有，“-”表示无 情境思考6 比较人体细胞中部分基因及有关蛋白质种类 （四）细胞分化的根本原因(实质) 基因选择性的表达 红细胞 肌肉细胞 血红蛋白 肌球蛋白 1. 人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白， 据此推测胰岛B细胞中 （ ） 只有胰岛素基因 比人受精卵的基因要少 C.既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其它基因 D.有胰岛素基因和其它基因，但没有血红蛋白基因 C 试一试 1.成熟的胡萝卜植株 2.根的切片 3.分离的细胞 4.单个细胞离体培养 5.胚状体 6.试管苗 植物体细胞培养产生完整植株示意图 二、细胞的全能性 1.概念： 2.细胞全能性的原因： 假如你就是科学家,你已经知道了细胞的全能性,这种全能性有哪些应用呢? 已分化的细胞具有保持该物种遗传特性的遗传物质。 已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。 情境思考7 非洲爪蟾的实验 新个体 肠上皮细胞 新个体 × 肠上皮细胞 卵细胞 情境思考8 动物体细胞的细胞核具有全能性 结论 高度分化的动物细胞，从整个细胞来说，不能表现出细胞全能性。但是，它的细胞核仍然保持着全能性，因为它的细胞核内含有保持物种遗传特性的全部遗传物质。 B A B C 生物组织的形成过程依赖于 A.细胞衰老 B .细胞分化 C.细胞癌变 D.细胞生长 * *