小学四年级语文群文阅读教学设计《徜徉在神奇的故事里》.pdfVIP

课题 徜徉在神奇的故事里 感悟神奇、探讨是什么赋予故事神奇的情节、试着创作神奇的故事 群文议题 作 品 教 学 四年级 年级 人教版四年级上册语文教 巨人的花园 科书 《不可思议的文具店》 （[ 日 不可思议的文具店 选 本] 安房直子） 选文篇目 文来源 《哈利波特》（ [英国 ] ＪＫ 魔法学校 罗琳） 花的学校 《新月集》 （[印度]泰戈尔） 一、让学生能感受幻想的表达魅力。 二、让学生能够围绕一种普通平凡的物品，借助幻想赋予物品新的 教学目标 功能或是魔力，从而培养学生的想象能力。 教 学 重 难 重点：让学生感受幻想的表达魅力，学习大胆想象。 点 难点：尝试用幻想的方法写作。 -1- 教学步骤 具体内容 设计意图 一、布置预习 （一）布置学生预习 《巨 扫清字词障碍，获取初步 人的花园》《不可思议的文 印象。 具店》 《哈利波特（节选）》 二、谈谈预习印象 了解预习效果，根据学生 （一）你最喜欢哪个故 的回答，选择合适角度引导 事？为什么？ 他们正确把握教材内容和特 色。 三、回读故事，概括主 （一）想一想每篇文章主 将学习任务指向教学目 要内容 要写了什么？ 标，有的放矢，给以学生充 （二）找出神奇的地方勾 足的时间，培养自读自悟的 画批注。 习惯。 （三）在不明白的地方打 个问号。 四、畅谈神奇，感受魅 （一）畅谈《巨人的花 力；顺势释疑 园》之神奇 让学生表述幻想的魅力， 分 （二）畅谈《不可思议 享阅读的快乐，同时培养读 的文具店》之神奇