小学四年级信息技术课《柱形统计图》教学设计.pdfVIP

课题名称 柱形统计图 学生年级 四年级 课时 1 1、了解 EXCEL 图表的功能。 知识与技能 2、学会制作柱形统计图。 3、进一步提高获取信息，加工信息的能力。 1、通过情景导入，让学生了解图表的功能。 2、通过探究学习，让学生初步掌握制作柱形图的方法。 教学目标 过程与方法 3、通过作品分析，总结知识点。 4、通过任务驱动巩固知识，提高应用所学知识解决实际问 题的能力 情感态度与 1、培养学生热爱老师热爱学习的品质。 价值观 2、形成应用所学知识解决现实生活中实际问题的信息素养。 教学重点 柱形图的插入与编辑 教学难点 柱形图的编辑 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 同学们你们学过统计图吗？这节 课 我 们 就 来 一 起 学 习 如 何 在 创设情景 思考回答 提出课题，明确任务 EXCEL 中制作柱形统计图的制 作。 1、看教材，自学内容； 学 习 并 思 明确任务要求 2、师演示，讲解步骤； 考 （1）启动 EXCEL 电子表格软件， 检验前面所学知道的掌 将“小明家去年每月费用支出情 握情况 况统计表 .xls ”打开； （2 ）打开工作表后在菜单栏中单 观 看 倾 听 通过演示与讲解同学们 击“插入”菜单，选择统计表中 思考，培养 会很快进入新知识的学 的数据 A2-A3 ，选择菜单上的柱 思 维 与 表 习状态 形图，柱形图就出现在窗口中。 达能力 3、总结归纳 探究学习 提问：一个完整的柱形统计图是 仔 细 观 看 培养观察能力、总结能 由哪些元素构成？ 思考回答 力 老师总结：一个完整的柱形图是 由标题、数据系列横纵坐标（数 值轴和分类轴） 、图例等构成，但 是前提条件，他必须是在数据的 基础上产生，离开了数据，他是 无法独立存在的。 教学过渡：我们插入的这个柱形 通过演示与讲解同学们 图也有不足的地方，比如色彩也 仔 细 观 看 会很快进入新知识的学