大象版小学科学四年级下册全册教案(最新收集整理2019).pdfVIP

大象版小学科学四年级下册全册教案（最新收集整理2019） 2019.6 第一单元 自然法庭的听证会 本单元是本学期探究过程能力的准备单元—探究过 程能力训练单元。 1.1 “你曾经……” 教学要点： 在进行本课活动时，一定要注意正确引导，防止学生 讨论时以比赛谁杀死的动物多为荣，而是此项活动产生适 得其反的效果。 教学目标： 1、使学生对生命有一个新的认识，认识到自己的行 为会给自然环境中的其他生物造成一定的影响，培养他们 尊重生命的情感和态度。 2、运用调查统计的方法得到数据，发现事实。 3、了解怎样运用表格统计数据，做数学运算。 教学过程： 一、引入 同学们，今天是我们新学期的第一节科学课，这一节 课老师想让同学们进行一个调查活动，大家能认真地完成 吗？ 我们调查的任务就是：你曾经杀死过……小动物？ 我们活动的范围是：我们班同学。 那么在我们进行调查的时候，我们除了调查其他同学 都杀死过什么动物之外，你认为我们还应该问些什么吗？ …… 对！我们还应该问一问她是在什么情况下杀死这个小 动物的？ 二、出示调查表，进行调查 讲解调查表的使用方法。 同学们现在就让我们进行调查活动，不要忘了我做调 查记录。 学生调查。 三、汇报交流 整理调查表，进行小组交流， 1.2 假如我们是 教学要点： 科学研究需要搜集事实与证据，体验怎样获得事实与 证据。 教学目标： 1、学会站在他人的立场思考利益关系，辩证地、全 面地看待科学问题。 2、知道要解决科学问题，必须像法庭办案一样，有 充分的事实与证据。 3、了解并选择运用查阅书籍、浏览网络、观察实验、 调查访问等方法来搜集事实与证据。 教学过程： 同学们，上节课我们对杀死动物的情况进行了调查， 下面让我们回顾一下上节课调查的情况。 学生回顾交流。 大胆想象，假如我们是蚂蚁，或者是瓢虫、蝴蝶、小 鸟，甚至是苍蝇、蚊子、老鼠……我们又会怎么想、怎么 做呢？ 以小组为单位，选择一种小动物，制作简单标牌，闭 上眼睛想象自己就是这种动物，你会做些什么？ 小组之内互相交流。 如果有人因为某种原因以某种方式杀死了这种动物， 那么你会有什么想法，什么感受。 小组交流。 全班畅所欲言进行交流。 出示“自然法庭的公告”，思考讨论：如果有代表同 类向“自然法庭”申诉的机会，我们应该怎么做？ 小组讨论：用什么方法和途径可以得到事实与证据， 并用概念图的方式记录讨论的结果。 学习“事实与证据—蝴蝶小组的探究行动”活动案 并进行讨论。 个小组制定搜集事实与证据活动的组织计划。 课下按照活动计划实施，获得我们所需的事实与证 据。 1.3 听证会 教学目标： 1、运用事实与证据来表述研究过程，证明自己的观 点。 2、锻炼语言表达与交流能力。 教学过程： 1、整理分析搜集的资料、数据、图片等，设计并编 写角色申辩的台词，制作所选择动物的头饰。 2、出示“公告”，宣布“自然法庭听证会开庭了”。 3、各小组依据角色的立场和观点，出示证据资料， 发表演说。 4、通过辩论，为受保护动物设计制作保护证明，课 下实施保护行动。 第二单元 我们怎样呼吸 《我们怎样呼吸》是四年级下册第二单元，是培养学 生搜集事实与证据能力的第一个综合探究活动单元，承担 的二级目标是“能借助简单的工具对物体进行较细致的观 察，并搜集相关事实与证据，能用语言或图画描述所观察 到的事物”。本单元将通过一系列的观察、实验、调查， 让学生在探究中学习人体呼吸、空气污染等相关知识，为 他们树立正确的科学观和强烈的社会责任感奠定基础。 2.1 我们在呼