下列有关误差的叙述.docVIP

下列有關誤差的敘述，何者錯誤？(A) 誤差為測量值與實際值之間的差異 (B) 實驗過程中誤差是可以避免的 (C) 測量儀器越精密，實驗方法越合理，實驗操作越謹慎，誤差就會越小 (D) 用多次測量的平均值作為測量結果，可以減少誤差 下列哪一選項不須要測量？ (A) 八年級的學生中有123人近視 (B) 書桌的重量為8公斤重 (C) 今日的溫度為21℃ (D) 從教室到合作社恰好為312公尺，若以最小刻度為mm的直尺測量，下列哪一種記錄方式是錯誤的？ (A) 31200.00公分 (B) 312.0000公尺 (C) 3120.000公寸 (D) 三個長度的測量值：甲=2.101公尺，乙=82.5公分，丙=4.235×102公厘；測量上述三個長度時，所使用直尺的最小刻度？ (A) 甲與乙同 (B) 乙與丙同 (C) 甲與丙同 如果皮膚沾上不明液體，最恰當的處理方式為何？ (A) 用乾淨的衛生紙擦掉 (B) 用生理食鹽水消毒 (C) 到電風扇前吹乾 (D) 用大量清水沖洗 要將濾紙放入漏斗中時，需先進行如圖之步驟，其主要目的為何？ (A) 可讓濾紙和漏斗較緊密接合 (B) 較美觀 (C) 減緩過濾速度 (D) 改變濾紙孔隙大小 小明將一個質量為790g、密度為7.9g/cm的鐵塊切成10塊，則以下每小塊鐵的物理性質之敘述，何者正確？ (A) 體積為79cm (B) 密度為0.79g/cm (C) 質量為10g (D) 10864 10 8 6 4 2 0 2 4 6 8 10 體積cm3 質量 (g) 這10個物體含有幾種物質？ (A) 10 (B) 5 (C) 3 (D) 2 種 密度最大的物體，其密度為？ (A) 4 (B) 3 (C) 2 (D) 1 g/cm 有甲、乙、丙三個相同的燒杯，分別在甲燒杯倒入100g的水，在乙燒杯倒入的60g水及40g的冰，在丙燒杯倒入40g的水及60g的冰，請問在三個燒杯中，水與冰混合體的平均密度之關係為下列何者？ (A) 甲＝乙＝丙 (B) 甲＞乙＞丙 (C) 丙＞乙＞甲 (D) 甲＞乙＝丙 小明用嘴巴吹氣球時，請問氣球中主要含有哪一種氣體？ (A) 氮氣 (B) 二氧化碳 (C) 氧氣 (D) 水蒸氣 一般固體溶質的飽和水溶液，在什麼情況下能將溶質以結晶的方式析出？ (A) 倒出一半的飽和水溶液(B) 加入更多的水 (C) 加入更多的飽和水溶液 (D) 降低溫度 ◎大明在學校學會了使用排水法測量不規則物體的體積，回家後便準備測量螺栓的體積大小，其裝置如圖，試回答13~14題： 10 10 20 10 20 mL mL 如圖所示，此螺栓的體積為若干？(A) 3.00mL (B) 3.0mL (C) 15.0mL (D) 若大明想要準確的讀取水面刻度，則他該如何做，才能得到較準確的數值？ (A) 眼睛視線高度高於水面 (B) 眼睛視線高度低於水面 (C) 眼睛視線高度等於水面 (D) 不管眼睛視線高度如何，都不會影響所讀取的數值 下列何種狀態下，氧氣最容易溶於水？ (A) 0.5大氣壓、20℃ (B) 2大氣壓、20℃ (C) 0.5大氣壓、50℃ (D) 在食鹽與木炭粉分離的實驗中，無法獲得哪一項科學概念或方法？ (A) 了解木炭粉與食鹽的熔點是不相同的 (B) 了解利用物質對水溶解度的不同，可分離物質 (C) 學習溶解過濾的方法 (D) 了解利用物質沸點的不同，可分離物質 在甲、乙、丙、丁四個廣用瓶中，各裝有一種氣體，進行下表之檢測。若氣體分別為氨氣、氮氣、二氧化碳和氧氣，則甲、乙、丙、丁四瓶中的氣體成分依次為下列哪一項？(A) 氧氣、二氧化碳、氨氣、氮氣 (B) 氨氣、二氧化碳、氧氣、氮氣 (C) 氨氣、二氧化碳、氮氣、氧氣 (D) 二氧化碳、氨氣、氧氣、氮氣 瓶號 加水 加澄清石灰水 助燃性 甲 可溶 無反應 無 乙 微溶 混濁 無 丙 難溶 無反應 有 丁 難溶 無反應 無 水是非常重要的物質，水不只是生命內部重要的依靠，也因為它的三態變化，使得地球的氣候趨於穩定，試問在水的三態中，哪一個不屬於液態？ (A) 冰塊上冒出的白煙 (B) 寒冷冬天說話時，口中冒的煙霧 (C) 清晨時凝結的薄霧 (D) 地面上所凝結成的霜 小明和同學正喝著加了冰塊的檸檬紅茶，他發覺紅茶愈喝愈不甜，這是因為什麼原因呢？ (A) 因為冰融化成水，所以紅茶中糖水的濃度降低 (B) 溫度升高溶解度下降，紅茶中糖水的濃度也降低 (C) 因為喝掉紅茶中的糖，使紅茶中糖水的濃度降低 (D) 因為冰融化，糖就被析出，所以紅茶中糖水的濃度降低了 甲試管裝有20mL的水，加入3g硫酸