四年级下册生命与健康教学总结.pdfVIP

四年级下册生命与健康教学总结 杨 美 英 本学期以来通过对学生的健康教育，使学生获得了许多卫生知 识，转变了卫生态度，促进了身心健康。为了不断增强学生的健康知 识，提高学生的健康水平，对本学期的工作总结如下： 本学期，学生学到了很多健康知识，比如 “怎样做到科学饮食”、 “怎样保护好自己的肠胃”、“怎样做好预防接种”、“怎样注意做 好居室的卫生”、“怎样注意烧烫伤”、“怎样处理小伤口”、“植 物朋友告诉你”、“怎样文明健康上网”、“做善良的人真好” 在教学中，孩子们对上述内容都较感兴趣，因为这都是与他们的 生活息息相关，以前平时没注意的问题，如“呵护呼吸系统健康”、 “预防寄生虫脖、“你的文具玩具安全吗？”、“远离危险地带”、 “洪水来了”、“地震逃生记”、“我读书，我快乐”、“责任伴我 成长”、“我爱简朴生活”、“美丽的生命历程”等等。通过学习， 他们明白了这些生命与健康的日常生活常识，知道了怎样文明健康上 网，在自然灾害中如何镇定对待，如何珍爱自己的生命，他们懂得了 要尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，爱世界，爱自己，健康、快乐、 安全地成长。 健康教育是一门系统性的、延伸型的课程，在教学中， 重视孩子们的思维能力、实践能力和创新能力的培养、训练，导学生 “理解”，重学生“运用”，求学生“发展”，让孩子们在平时的学 习生活中关注生活，关注生命，做一个全面发展的学生。 教学中，我主要从一些几个方面来调动学生的兴趣：认真钻研 教材，尽量讲课中的内容讲清将头，多多查找有关补充资料，做好课 前准备。重视对学生的个别教育。发挥学生知识与生活实际有着广泛 而又密切联系的特点，运用多种教学方法和手段以激励学生的探究兴 趣，让学生自己带着问号去往上查找有关资料，在“预防寄生虫脖这 课中，我拿着实物标本给学生看，我还自己制作课件，为教学服务， 如特别用制作的课件着重讲了预防血吸虫病的知识等等，我还和学生 们加讲了预防手足口病的知识。 通过一个学期的学习，学生对一些健康保健方面的知识有了很大 收获，今后，我将继续发扬成功的做法，努力上好健康课，为培养学 生的良好的卫生行为习惯、环保行为，丰富卫生健康知识而努力。 2018年上期 四年级下册品德与社会教学工作总结 杨 美 英 品德乃人之灵魂，之根本。人的思想品德则体现一个民族的形象，反映一个 社会的性质。为此，《品德与社会》教育凸显其重要性。为了培养优秀的高素质 的人才，适应社会发展的需求，教师责任重大，也义无反顾，乃事业之崇高。 它以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主 体参与贯穿始终，以提高品德与社会教学实效为根本，使学生养成良好的道德行 为习惯为终极目标。下面就自己的教学工作总结如下： 一、落实课程计划，完成教学任务 开学初，在学校德育工作思想的指 导下，细心学习《品德与社会课程标准》，领会其教育思想，认真撰写教学计划， 做到有目的，有步骤地实施。把握教材特点，联系学生实际，适时拓展资源，注 重人文关怀，做到有的放矢，出色地完成了教育教学任务，收效明显，成绩突出， 得到领导的认可，博得同行的口碑。 二、凸显以人为本，营造和谐课堂 学生是学习的主人。只有给予学生 一个自主的空间，师生平等、民主、安全、愉悦，才能让学生的个性得到张扬、 心灵得到释放，他们学习的积极性得以调动，课堂得以真正“活”起来。 在 课堂教学过程中每个学生都是一个有生命的个体，要让其活力都得到充分 的展示，就要让课堂完全成为他们自我发展和自我展示的舞台。对他们而言，课 堂不能是一个简单的探求知识的过程，而是他们快乐生活的一部分。因此，他们 不能是“配角”，不能只是在老师的指挥下沿固定轨道前进去捕获某个答案，而 是实际的参与者，教育教学中的主角。课堂是他们的，自由而且快乐，他们是在 快乐中学习。这样，每个学生作为有生命的个体，作为活生生的人，才能得到充 分的尊重，才能让他们的生命的活力得以充分的发挥。 三、实施多元评价，促进学生发展