一年级下期硬笔书法教案.docVIP

PAGE PAGE 36 2016-2017学年度下期 一年级下册硬笔书法 教学设计 任课教师： 秦 2017年2月 1、正确的写字姿势 教学要求： 1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学重难点：掌握正确的握笔，学会正确的写字姿势。 教学准备：课件、练字本、写字姿势评星表 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入。 小朋友们，作为一年级的学生，我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字等活动来获得。错误的写字姿势会导致脊柱弯曲、视力下降，手指变形等一系列的严重问题，因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。 二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求 请小朋友看看荧幕上的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。 (1)仔细看图，讨论要点。 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 坐姿：坐姿端正，头正、肩平、身直、足安。 ④握笔姿势： 握笔姿势歌： 老大老二/对对齐，手指之间/留缝隙，老三下面/来帮忙，老四老五/往里藏。笔杆倚在/最高处，掌心要空/腕有力，注意笔杆对右耳，千万不要对鼻尖。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生做到：“手指之间留缝隙”；理解“握笔点离笔尖3—4厘米”；规范——笔靠在最高处，对右耳。 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 （3）巩固练习 ①说说写字姿势的要点。 ②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。 ③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。 写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到，字写工整视力好。 三、总结 1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。 2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。 3、发表格。要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。 四、游戏——鼓励学生“认真观察，努力模仿” 要学得一手好字，离不开认真观察。老师注意到了，今天的课堂上，有许多小朋友都认真听老师讲课，睁大了眼睛，“认真观察，努力模仿”。为奖励这些好孩子，老师送给大家一个游戏，哪些小朋友想玩？ 请听好了，游戏的名字叫“照镜子”。 我请一组人上台, 一个人当照镜子的人,另一个人当镜子,当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。下面的同学认真观察，当镜子的人学得像，请你夸夸他——伸出小手送大拇指，同时说“认真观察你真棒！” 五、作业 1、把《写字姿势歌》背给爸爸妈妈听。 2、展示正确的握笔姿势。 3、检查读写姿势，填好检查表。 板书设计： 1、正确的写字姿势 坐姿 握笔 教学反思： 备注：下一页附有“写字姿势评星表” 写字姿势评星表 学生班级： 姓名： 评星人（家长）： 日期 握笔 姿势 写字 姿势 星星累计 日期 握笔姿势 写字姿势 星星累计 日期 握笔姿势 写字姿势 星星累计 日期 握笔姿势 写字姿势 星星累计 日期 握笔姿势 写字姿势 星星累计 备注： 1、“日期”为检查的日期，在写各科作业时请及时提醒、纠正不正确的姿势。 2、正确的握笔姿势如下： 3、握笔姿势歌： 老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。笔杆倚在最高处，掌心要空腕有力，注意笔杆对右耳，千万不要对鼻尖。 4、写字姿势包括以下两方面： A坐姿：头正、肩平、身直、足安。 B“三个一”：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺，手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。即一尺、一拳和一寸。