人教版二年级数学上册 观察物体 (4).pptxVIP

观察物体（一）第2课时R·二年级上册【学习目标】1.能正确辨认从立体图形的正面、侧面、上面等不同角度观察到的形状，知道从不同角度观察到的立体图形的形状可能是不同的，能根据三个面的形状判断出是哪类立体图形。2.经历辨认从立体图形的正面、侧面、上面等不同角度观察形状的过程。3.积极参与学习、体验数学和生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。右边的图分别是谁看到的，你会连吗？一、引入新课小朋友们，还记得这些立体图形吗？今天我们学习的知识和它们都有关系。长方体正方体圆柱球想一想他们看到的画面是什么样的？二、自主探究想一想下面的三幅图分别是谁看到的？用同样的方法观察 、 、 ，又会有什么发现呢？小英小刚小强的每一个面都是 。从正面和侧面看都是。从上面看是。从每个方向观察，看到的都是。立体图形的一个面是正方形，它可能是什么？同学们，大家一起来猜一猜吧！可能是 。一个面是正方形。还有可能是别的立体图形吗？对，可能是 。还可能是 。想一想还可能是圆柱。可能是长方体。从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是什么？你记住了吗？归纳小结 观察同一物体，观察的位置不同，观察的结果可能相同，也可能不相同。在观察物体时，要确定好观察的角度，根据观察的角度确定所观察的物体的形状。下面右边的这些图分别是谁看到的？1. 连一连。三、巩固深化2.连一连。四、课堂小